plan de clase historieta



PLAN DE CLASE

Materia: Prácticas del Lenguaje
Tema: La historieta
Curso: 4to grado
Duración: 2 módulos

Objetivos:
Que el alumno logre:
Realizar prácticas de lectura en relación conla historieta.
Comprender y reconocer a los recursos gráficos y textuales de la historieta
Comprender las funciones de los elementos que constituyen a la historieta.


Contenidos:
Escucharleer, leer solos y con otros historietas de diversos autores.
Los elementos constitutivos de la historieta y sus funciones.


Recursos:
Libros de historietas, revistas y recortes con historietas.Copias con historietas diversas.
Láminas sobre los elementos que forman parte de las historietas.


Secuencia didáctica:

Se les presentará a los chicos una mesa llena de libros, revistasy de recortes con historietas. Se les pedirá que se acerquen a la mesa a mirar lo que hay. Les pediré que elijan un libro, revista o recorte para que lo lean.
Luego de que ellos exploren elmaterial, comenzaré a leer una historieta en voz alta, a algunos chicos les pediré que lean en voz alta la historieta que eligieron.
Les plantearé unas preguntas: ¿Sabían que están leyendonarraciones gráficas? ¿Qué es una narración gráfica? ¿Con qué otra denominación conocemos a estas narraciones?
A partir de los conocimientos previos de los chicos arribaremos a la definición de lahistorieta. Haremos un registro en la carpeta para sistematizar lo hablado.
Les mostraré historietas con diversas características: cantidad de viñetas, características de las viñetas, historietas contexto o mudas, distintos globos (de diálogo, pensamiento, radio y altavoces, personajes al unísono, susurro), entre otras. Les pediré que observen que diferencias y similitudes hay entre ellas.

Luegose les presentará en una lámina los elementos constitutivos de la historieta. En la misma se mostrarán:


Viñetas irregulares y rectangulares.
Diversos globos, ya que los globos no sólo...