Plan de clase intercambio
Intercambio
Contenido:
Matematica
Sistema de numeración y numero:
Uso del conteo comoherramienta para saber cuantos nenes vinieron al jardín.
Inicio en el registro de cantidades a través de la utilización de tarjetas. Comparar cantidades.
Practicas del lenguaje: vinculadas con hablar yescuchar
Responder a una pregunta de un adulto.
Escuchar a los compañeros y al adulto por periodos mas largos.
Conversar sobre distintos temas con el grupo.
Saludarse con canciones.
Propositos:
Habilitarla palabra para que todos los alumnos puedan hablar y contar.
Propiciar que los niños hablen espontáneamente en la propia variedad lingüística.
Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas queposibiliten la contitucion de una comunidad de productores y lectored de textos en la sala y en el jardín.
Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, enriquecer yampliar los conocimientos matematicos que los niños han construido fuera de la escuela.
Objetivos:
Que puedan ampliar sus conocimientos matematicos a partir del conteo.
Que puedan ampliar su lenguaje apartir de la interaccion con los pares y con el docente.
Que sean capaces de escucharse entre si y con el docente.
Actividades
Inicio:
Se reúne al grupo en ronda, sentados en las sillas, y lesproponemos saludarnos mediante canciones, como por ejemplo: ¨Alla en Australia¨, ¨En un barco cargado de piratas/princesas/estrellitas¨, luego del saludo se le preguntara a cada uno que comio antes de veniral jardín (permitiendo que todos tengan oportunidad para hablar), una vez que todos contaron que comieron, se le vuelve a preguntar a cada uno: ¨¿Cual es tu comida favorita?¨, para que cada unoresponda.
La docente hara su participación en la ronda contando lo que comio y cual es su comida preferida.
Desarrollo:
Se le preguntara al grupo: ¨¿Cómo esta el dia?, los niños responderán sin haber...
Regístrate para leer el documento completo.