plan de clase matematica






Practicante/Residente:
Jardín: N 918
Sección: tercera (sala de 5 años)
Maestra orientadora:
Fecha:
Plan de clase N°

Área asignada: Matemática

Propósitos:

Ofrecer a losalumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos.
Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números.
Objetivos:Que los niños logren a través de situaciones problemáticas transformar colecciones (agregar, quitar, repartir, reunir).
Que los niños afiancen sus conocimientos numéricos (conteo, cálculo,sobreconteo).
Contenido:

Número, exploración de situaciones de una colección: agregar, quitar, reunir, repartir.

¿Qué quiero enseñar?
Transformaciones de una colección
¿Cómo loharán?
Por medio de un juego

¿Para qué?
Para que conozcan distintas transformaciones de una colección
¿Cómo lo harán?
Explorando distintos juegos
La docenteorganizara a los niños en ronda donde se les mostrara los materiales para jugar, se dividirán en dos grupos unos serán libres y otros tortugas el juego consistirá en tirar un dado que indicara lasveces que tendrán que avanzar en el casillero correspondiente a su grupo y otro dado que indicara si tienen que avanzar a retroceder, jugaran por turno. La consigna será “El grupo que complete loscasilleros será el ganador”.
Los niños se dividirán en gruposelegirán ser liebres o tortugas. En caso de que haya más tortugas o liebres, en la próxima actividad los que fueron tortugas serán liebres y viceversa.
Durante el desarrollo de la actividad la docenterealizara intervenciones por medio de preguntas: ¿Qué grupo está ganando?, ¿Cuánto salió?, ¿Cuántas fichas hay que sacar?, ¿Cuánto le falta al grupo de las ... para ganar?, ¿y al grupo de las …. ?...