plan de clase - matemática

Páginas: 2 (311 palabras) Publicado: 1 de junio de 2014
Plan de clase

Docente en formación:
Maestra co-formadora:
Jardín:
Sala: 3º Sección
Área curricular: Matemática

Contenido: Recordar cantidades:
Relaciones de igualdad: tantos como.Propósitos de la clase:

Ofrecer a los alumnos situaciones problemáticas que les permita comenzar a tratar colecciones de objetos desde el punto de vista cuantitativo.
Inicio:
Se inicia la clasecon el grupo de niños ubicados en ronda con sus sillas, para presentarles el juego llamado “tapita tapita”, ¿cómo lo jugamos? Primero nos vamos a dividir en dos grandes grupos, equipo rojo y elequipo amarillo, luego, por turno, se pasará al frente, se arrojará el dado y se tomarán tantas tapitas como el dado me indique.
Las tapitas estarán en un recipiente ubicadas entre medio de ambosequipos. Cada equipo tendrá su propio recipiente para ubicar sus tapitas.
Ganará el equipo que junte más tapitas.

Desarrollo:
Comienza la actividad y los niños tendrán que seguir las reglas del juego.Deberán esperar que pasen todos los integrantes del equipo contrincante.
-Se observarán las acciones de los alumnos y se intervendrá en el momento que sea necesario.

Desafío cognitivo:
Recordarla cantidad que me indica el dado
Tomar tantas tapitas como el dado indica
Comparar cantidades
Cierre:
A modo de cierre se los invitará a reunirse para hacer una puesta en común, tomando algunoscasos puntuales, comentando que sucedió y que métodos utilizamos para resolver la situación.
Se harán preguntas tales como ¿Qué equipo obtuvo más tapitas? ¿Por qué?
Recursos y materiales didácticos:Un dado grande con constelaciones
Tapitas de colores
Dos bandejas
Bibliografía consultada y/o sugerencias de los profesores areales:
Diseño general de cultura y educación de la provincia deBuenos Aires (2008) diseño curricular para la educación inicial. Aprobado por resolución N° 4069/ 08. La Plata.
¿Cómo enseñar matemática en el jardín? – González, Adriana y Weinstein, Edith
Números en...
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