Plan de clase N3 Ciencias Naturales 18 de junio

Instituto Superior de Formación Docente N° 104
Campo de la práctica III
Institución destino: Escuela Primaria N°28 “Hilario Ascasubi”
D.E.F: Laura Báez Pagano
Fecha: 18 de junio de 2015

Área:Ciencias Naturales

Fundamentación
Los niños/as son sumamente curiosos y observadores e intentan encontrar sentido al mundo que los rodea. Estas primeras interpretaciones “intuitivas” constituirán en elpunto de partida en las clases de ciencias y es responsabilidad de los educadores promover variadas situaciones de enseñanza que conduzcan a enriquecer, relativizar, ampliar el conocimiento inicial delos alumnos/as, aproximándolos a un conocimiento socialmente significativo.
En el Primer Ciclo se propone focalizar el trabajo en las plantas con flores de modo de acotar la mirada sobre la ampliadiversidad del reino de las plantas. Este recorte les permitirá a los estudiantes aproximarse a la variedad de estructuras presentes en las plantas con flores y a la vez, reconocer aspectos compartidospor muchas de ellas para organizarlas en clases según criterios sencillos. Para tratar el tema de la variedad en el tipo de plantas según su porte y aspecto general resulta adecuado el trabajo conimágenes o fotos, que deberán ser lo suficientemente variadas como para que a través de la comparación los niños/as establezcan semejanzas y diferencias.

Núcleo: Seres Vivos
Contenido: Las plantas. Suspartes.
Contenido desagregado: Diversidad en las partes de las plantas con flor.

Propósitos didácticos
Este plan propone que los estudiantes:
Reconozcan las distintas partes de la planta
Identifiquenque dichas partes pueden ser diferentes en distintos tipos de planta
Reflexionen acerca de la función de cada parte de la planta

Propósito comunicativo
Los estudiantes realizarán el reconocimiento delas partes de la planta a partir de imágenes y elaboraran una explicación de la función que cumple cada una, con ayuda de la docente.

Secuencia de enseñanza

a) La docente presenta a los niños una...