Plan de clase Practica del Lenguaje 1 grado Las Rimas

PLAN DE CLASE
Grado: 1° B. Turno Tarde.
Tiempo estimado: 90 minutos
Área: Practicas del Lenguaje.
Ámbito: Practica del lenguaje en torno a la literatura.
Contenido: Leer, escuchar ycomentar diversas obras literarias.
Releer para reflexionar acerca de cómo se logran diferentes efectos por medio del lenguaje.





SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1) Retomaré lo visto la claseanterior en la que ayudábamos a Ana, la distraída, a organizar el cumpleaños de su abuelo Tato.
2) Contaré a los niños que Ana está muy contenta con que 1°B la haya ayudado, por ello nos envió unacanción para contar de la fiesta y agradecerles por haberlo hecho posible.
3) Mostraré el ukelele que llevaré para cantarles la canción.
4) Brindaré una breve descripción del instrumento.
5)Indicaré que Ana me envió la canción pero en ella, olvidó algunas palabras y que solo recuerda que entre ellas rimaban.
6) Preguntaré a los chicos ¿Qué creen que son las rimas?, ¿Dónde suelenescucharlas?
7) Entregaré a los pequeños la letra de la canción (ver anexo 1).
8) Pediré que observen las palabras que conocen
9) Preguntare a los niños que palabras creen que irán en aquellos espacios enblanco.
10) Cantaremos la canción y en lugar de las rimas diremos “nanananana”
11) Mostrare que Ana me dio una serie de palabras desordenadas que tenía anotadas en su cuaderno que podrían ir perono recuerda donde colocarlas.
12) Entregare la actividad “El matete de Ana” (ver anexo 2).
13) Confrontaremos las respuestas de todos.
14) Entregaré el texto “Rimas que Arriman” (ver anexo 3)
15)Pegaré en el pizarrón un afiche que contendrá la Canción de Ana.
16) Completaremos entre todos dicha canción, donde pasaremos a escribir la rima que tenga sentido en la canción.

RECURSOSMATERIALES
FOTOCOPIAS, UKELELE, PIZARRON, FIBRONES, ETC

CRITERIOS DE EVALUACION
Puedan seguir la lectura del docente por lapsos cada vez más prolongados;
Manifiesten lo que comprendieron y lo que no...