Plan De Clase Practicas Del Lenmguje

PLANIFICACION.
AREA: Practicas del Lenguaje
{DESTINATARIO:
CONTENIDO:
PROPOSITOS DIDACTICOS:

PROPUESTAS DE ACTIVIDADES.
Presentación de un cuento: “EL HOMBRECITO DE LA VALIJA” de GracielaSverdrilk.
Lectura por parte de la docente.
Interpretación del cuento.
Actividad de cierre.

SECUENCIA DIDACTICA

INICIO:
Presentacion del libro, el titulo y su autor.

DESARROLLO:
Lectura delcuento a cargo de la docente: “EL HOMBRECITO DE LA VALIJA”
Interpretación del cuento guiada por preguntas de la docente:
EJEMPLO: ¿Cómo creen que es el personaje? ¿Qué ocurre en la historia? ¿ dequien mas habla la historia? Otras…

CIERRE:
Actividad
Recordando lo que se leyó en el cuento, ¿en que momento del dia crees que ocurre la historia?
Lectura de producciones.

TAREA
Se repartiráun texto para trabajar la próxima clase asi lo pueden leer, “CUATRO HERMANOS, CUATRO DESTINOS”

FECHA: 20-10-11
TIEMPO: 2 hora
PROPUESTA DE ACTIVIDADES:
TEXTO: “Cuatro hermanos, cuatrodestinos”(adaptación de los hermanos Grimm)
Lectura de la docente.
Practica de lectura por parte de los alumnos, para ejercitar .
Comentarios sobre el cuento.
Cuestionario comprensivo.
Lectura de lasrespuestas.
Actividad de cierre.

SECUENCIA DIDACTICA

INICIO:
Lectura del texto, primero por la docente y luego practica de lectura por los alumnos.

DESARROLLO:
Comentarios sobre lo leído paracomprender.
Respondo:
¿de quien habla la historia? Como eran estos personajes?
Que sucedió? Que hizo cada uno de ellos? ¿Cómo termia la historia?
Lectura y corrección de las respuestas

CIERRE:La docente propondrá la siguiente actividad.
Le cambio el final a la historia teniendo en cuenta que no fue un final feliz. Corrección y lectura.

FECHA: 21-10-11
TIEMPO : 2horas
PROPUESTA DEACTIVIDADES:
Retomar conocimientos sobre lo leído en la clase anterior en el cuento.
Recordando el cuento, completo la secuencia de los cuatro hermanos según lo que aprendió cada uno.
Se...