plan de clase preescolar


Fecha: 11 de septiembre de 2013
Campo, aspecto, competencia.
Participación de los padres.
Modalidad.
Bibliografía.
Campo: EXPRESION Y APRECIACIÓN ARTISTICA
EXPRESION DRAMATICA Y APRECIACIONTEATRAL
Competencia: Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas
Investigación de la vida familiar propiaCentro de interés
Bibliografía: 300 situaciones didácticas, gil editores libro para profesores
Programa de educación preescolar 2011
Aprendizajes esperados.
Tiempo.
Desarrollo de la situación.MATERIAL
Evaluación.
Escribe su nombre con diversos propósitos.

9:00-9:30
INICIO: Decir su nombre remarcando la inicial en el mismo
DESARROLLO: identificar su nombre en la caja mágica y colocarla enel pizarrón
Decir otras palabras que inicien con esta letra
CIERRE: reflexionar sobre las diferencias que hay entre las letras
Letras de foami grafica de asistencia




Indaga acerca de suhistoria personal y familiar.

9:30-10:20
Elaborar un medallón del escudo y decorarlo
INICIO: recordar la historia del escudo
DESARROLLO: elaborar el escudo utilizando yeso, agua y los moldes delescudo
Decorar y pintar el escudo de tal manera que quede lo mas parecido al real
CIERRE: colocar las tiras de papel verde blanco y rojo en el escudo y decorar con ello el aula
Yeso, clips
Moldes,papel crepé

Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.
10:40-11:20
Juego con aros
INICIO: explicar las reglas para salir al patio
DESARROLLO: Saltar enlos aros como se indica
Coordinación con los 2 pies en los aros
Saltar con los pies juntos
Juego con aros: rodar los aros, lanzar el aro a un objetivo, pasar el aro através de su cuerpo
CIERRE:explicar lo que registraron en su cuerpo ¿Por qué sucede esto?
aros

Narra y representa libremente sucesos, así como historias y cuentos de tradición oral y escrita
11:20-12:00
Elaboración de...