plan de clase señales de transito

 PLAN DE CLASE
Instituto: María Madre Nuestra.
Nombre del docente titular: Cintia.
Nombre del alumno: Lorena Rebolledo.
Área: Ciencias Sociales.
Tema:Señales de tránsito.
Grado: 3ºc
Modulo: 1
Propósitos:
Lograr un ambiente adecuado para que los alumnos trabajen de manera armoniosa durante toda la clase.
 Objetivos:
Que el alumno logre:
Reconocer lasseñales de tránsito.
Valorar la existencia de señales de tránsito como reguladoras de la convivencia social.
Comprometerse en el respeto de estas señales.
Contenidos: Señales de tránsito.Situaciones de enseñanza:
INICIO:
La docente comenzará la clase invitando a los alumnos a realizar un juego entre todos el “Memotest” (los dibujos del mismo serán señales de tránsito), la docente pegará en elpizarrón las fichas y los alumnos deberán encontrar sus pares, la docente los irá guiando para que jueguen ordenadamente. Se espera que a medida que vaya avanzando el juego los alumnos se den cuentaque los dibujos de la fichas del memotest son señales de tránsito, de no ser así la docente los irá guiando a través de preguntas para llegar a ello.
Una vez terminado el juego la docente sacará delpizarrón las señales repetidas y sólo dejará una de cada una, y les preguntará a los alumnos ¿Qué significa cada una?
En la mesa la docente tendrá carteles con el significado de cada una, a medida quelos alumnos responden los invitará a pasar a elegir y pegar según corresponda.







A continuación la docente pegará en el pizarrón un afiche con un croquis de una ciudad les irá contandodiferentes situaciones en la que dirán que señal de transito debe ir en cada situación, por ejemplo:
El vehículo viene andando por la calle podemos observar que a una cuadra hay una escuela ¿Que cartel deprevención colocarían para que el conductor sepa que hay una escuela? La docente tendrá las señales en pequeñas y el alumno que responda pasará a colocarla donde corresponde y así con todas las...