Plan de clase usando tics

Cómo incorporar las TIC's en la enseñanza de las Ciencias Naturales

Módulo 4
Actividad 1:

Estrategia didáctica para la enseñanza de las Ciencias Naturales con el uso de las TIC's .

Nombre de la actividad:
La Alimentación

Bloque:
3 “Seguimos Creciendo”
bloque 5 “Las plantas y los animales”

Lección:
“La alimentación” “

Eje Temático:
Los seres vivos,
El cuerpo humano ysu salud

Dirigido a:
Alumnos de segundo grado

Propósitos:
Comparar y conocer las fuentes de alimentación de los seres vivos

Contenido:
La importancia de la alimentación en el ser humano
- Los alimentos básicos: carne, cereales, leche, frutas y verduras
- La higiene de los alimentos

Fuentes de alimentación de los seres vivos

Estrategia:
El grupo está formado por 25 alumnos,por lo que se harán equipos de trabajo de 5 integrantes cada uno, teniendo cada quien una actividad definida para el desarrollo del tema.
Los equipos se encargarán de:
1. Navegación en páginas Web
2. Análisis de documentos escritos (enciclopedias, libros de texto, folletos informativos, etc.), así como de las encuestas aplicadas.
3. Revisión del Software “Vamos a comer”
4.Búsqueda y análisis de videos sobre la alimentación
5. Revisión de la información sobre el tema contenido en Enciclomedia.

Actividad Inicial

A manera de introducción se dará lectura al texto de la página 52 del libro Integrado de segundo grado.

En lluvia de ideas, cada niño expresará lo que conoce de este tema
Entre todos los niños, se redactará una encuesta para llevarla de tarea a casa.Se llenarán las columnas 1 y 2 del siguiente cuadro

Guía General para ver un video 
Introducción/Antes de./Durante./Después de. 
Tabla SEQUyA

  
Discovery Chanel en la Escuela 
www.discoveryenlaescuela.com

Nota: Se hicieron adaptaciones para el curso que estamos impartiendo.   
Nombre:_________________________________________________ 
Asignatura queimparte:_____________________________________ 
Título del video, audiocinta o programa de TV:____________________ 
________________________________________________________ 
Tema a tratar:_____________________________________________ 
 
| |  Lo que quiero saber |Lo que aprendí |
|  Lo que sé | ||
|  |  |  |
|  |  |  |
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|    | |  |
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Equipo 1.
Navegación por páginas Web:
Este equipo se encargará de buscar en los diferentes sitios de la Internet, toda la información necesaria para elaborar un periódico mural sobre la alimentación: definiciones, estadísticas, cuadros alimentarios,etc.

Sitios Web sugeridos:

http://es.wikipedia.org/wiki/Alimentación

http://www.fundacionbengoa.org/informacion_nutricion/alimentacion_saludable.asp

http://www.consumer.es/web/es/alimentacion/aprender_a_comer_bien/infancia_y_adolescencia/2001/11/20/35573.php

Además de la libertad de que ellos encuentren sus propios sitios

Equipo 2:
Análisis de documentos escritos, así como delas encuestas aplicadas.

Revisarán toda la bibliografía encontrada en la escuela y en sus casas:
• Libros de texto
• Enciclopedias
• Folletos informativos
• Revistas y recetarios
Además analizarán las encuestas traídas por los alumnos desde sus casas, organizarán e interpretarán la información apoyándose en gráficas de barras.

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