plan de clase uso de la coma

PLAN DE CLASE
Año: 3° Educacion Primaria
Módulos: 2 módulos
Tema: Uso de las comas

Contenido: ¿Cómo emplear los signos de puntuación? Comas para separar los elementos de una enumeración,enmarcar frases explicativas o dar cuenta de la supresión de un elemento léxico.

Objetivos:
Que el alumno logre:
Reconocer la coma como un signo de puntuación de uso cotidiano.
Comprender laimportancia del buen uso de este signo de puntuación, y la importancia de su implementación.
Identificar en qué lugares de una oración puede ubicarse la coma.

Actividades:

Se les contará el cuento “Losdoce cazadores” de los hermanos Grimm, como actividad introductoria del tema.
Luego, se les entregará una fotocopia con dicho cuento. En este material, el primer párrafo estará resaltado.
Se lespedirá a los niños que miren la parte resaltada, y que ubiquen las palabras que se encuentra enumeradas.
La docente preguntará por qué les parece que esas palabras están separadas. Una vez que sehaya hablado del grafema que representa la coma, se preguntará para qué les parece que sirve ese símbolo. La docente guiará las respuestas para arribar, entre todos, a la siguiente conclusión:
“La comaes un signo de puntuación que se utiliza para dar pausas en un texto, para realizar aclaraciones, y para separar las palabras cuando se nombran varios objetos, adjetivos, personas o lugares.”
Seles entregará a los niños una fotocopia con aquella conclusión, para que la peguen en sus cuadernos.
La docente leerá una pequeña parte del cuento sin respetar las comas, y luego volverá a leer lamisma parte, realizando la lectura de forma adecuada. Esto se hará con el fin de que se evidencie la necesidad del uso de las comas.
Luego, se le pedirá a los niños que nombren tres elementos que tenganen su cartuchera, sus tres comidas favoritas, o sus tres animales favoritos, para trabajar oralmente en concepto de “y” en la numeración.
La docente utilizará su afiche preparado con 8 oraciones,...