Plan de clase
Páginas: 3 (641 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2010
Plan de clase (1/2)
Escuela: Escuela secundaria técnica 112 Fecha: 16 al 19 de noviembre
Profr.(a): José Sixto Hernández Toledo
Curso: Matemáticas I Apartado: 2.4Eje temático: FE y M
Conocimientos y habilidades: Utilizar las propiedades de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo para resolver problemas geométricos.
Intencionesdidácticas:
Que los alumnos:
• Utilicen los conceptos de recta, segmento, semirrecta; perpendicular y punto medio.
• Elaboren definiciones de mediatriz de un segmento y busquen maneras de trazarla.Consigna 1: Dados los siguientes segmentos, traza una recta perpendicular a cada uno, de tal manera que los divida en dos partes iguales. Señala con la letra que quieras el punto donde se cortanlos dos segmentos.
a) La recta que trazaste en cada caso se conoce como “mediatriz” del segmento dado. Escribe una definición de mediatriz.
Consigna 2: Traza la mediatriz de cada segmento ymarca un punto cualquiera sobre la mediatriz que trazaste. Después, une los extremos del segmento dado con el punto marcado sobre la mediatriz.
a) ¿Qué tipo de triángulo se formó en cada caso?b) ¿Todos los triángulos que formaste tienen la misma altura?__________ ¿Por qué?
c) Si las distancias de cada extremo del segmento dado al punto marcado sobre la mediatriz fueran iguales, ¿quétipo de triángulo se formaría?
d) Tomando como base los segmentos anteriores, ¿se podrá formar un triángulo con tres lados de diferente medida? Justifica tu respuesta.
Consigna 3: Traza unsegmento cualquiera y su mediatriz y con ellos dibuja un rombo.
a) ¿Es único el rombo que se puede construir con los segmentos que trazaste? Justifica tu respuesta.
Consideraciones previas:
Esimportante verificar que los alumnos tracen correctamente la mediatriz de cada segmento y después de esto cuestionarlos para que caigan en cuenta que todos los triángulos formados son necesariamente...
Escuela: Escuela secundaria técnica 112 Fecha: 16 al 19 de noviembre
Profr.(a): José Sixto Hernández Toledo
Curso: Matemáticas I Apartado: 2.4Eje temático: FE y M
Conocimientos y habilidades: Utilizar las propiedades de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo para resolver problemas geométricos.
Intencionesdidácticas:
Que los alumnos:
• Utilicen los conceptos de recta, segmento, semirrecta; perpendicular y punto medio.
• Elaboren definiciones de mediatriz de un segmento y busquen maneras de trazarla.Consigna 1: Dados los siguientes segmentos, traza una recta perpendicular a cada uno, de tal manera que los divida en dos partes iguales. Señala con la letra que quieras el punto donde se cortanlos dos segmentos.
a) La recta que trazaste en cada caso se conoce como “mediatriz” del segmento dado. Escribe una definición de mediatriz.
Consigna 2: Traza la mediatriz de cada segmento ymarca un punto cualquiera sobre la mediatriz que trazaste. Después, une los extremos del segmento dado con el punto marcado sobre la mediatriz.
a) ¿Qué tipo de triángulo se formó en cada caso?b) ¿Todos los triángulos que formaste tienen la misma altura?__________ ¿Por qué?
c) Si las distancias de cada extremo del segmento dado al punto marcado sobre la mediatriz fueran iguales, ¿quétipo de triángulo se formaría?
d) Tomando como base los segmentos anteriores, ¿se podrá formar un triángulo con tres lados de diferente medida? Justifica tu respuesta.
Consigna 3: Traza unsegmento cualquiera y su mediatriz y con ellos dibuja un rombo.
a) ¿Es único el rombo que se puede construir con los segmentos que trazaste? Justifica tu respuesta.
Consideraciones previas:
Esimportante verificar que los alumnos tracen correctamente la mediatriz de cada segmento y después de esto cuestionarlos para que caigan en cuenta que todos los triángulos formados son necesariamente...
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