Plan de clase

Centro Regional De Educación Normal
“Javier Rojo Gómez”

Licenciatura En Educación Primaria Intercultural Bilingüe

Plan General De Grupo

Escuela Primaria: “Emiliano Zapata”
Grado: 3° Grupo: “A”
Comunidad: Xul-Ha

Asesora: Elzy Farfán Vela
Maestra Titular De Grupo: Dora Tzun Perera.
Alumna: Liliana América Salazar Novelo

Séptimo Semestre
Grupo: “A”

Bacalar,Quintana Roo A 10 De Enero De 2011
Plan Anual De Clases

Presentación

El presente trabajo se encuentra se desarrolla un plan general de actividades, en el cual se llevaran a cabo acciones a corto y largo plazo en la escuela primaria. Este se aplicara al grupo 3° “A” de la escuela “Emiliano Zapata” de la comunidad de Xul-ha durante el ciclo escolar 2010 – 2011.
El plan general de grupo seencuentra desglosado en cuatro dimensiones importantes. La primera dimensión pedagógica curricular, en esté se proponen actividades que sean dinámicas, activas y de interés para los alumnos, siendo los ellos quienes irán construyendo sus conocimientos a través de estas acciones; En la dimensión organizativa, se plantean actividades, que involucren a los alumnos en la organización del grupo, elcumplimiento del reglamento, entregando comisiones a los alumnos para la organización de los libros de rincón, entre otras actividades; involucrar a los padres de familia en la realización de los trabajos de los alumnos, en actividades, festivales que participen los educandos; En la dimensión administrativa se tiene considerado la realización de actividades como, elaboración de pruebas bimestrales,esto para tener información del avance o retroceso que presenten los alumnos, el cumplimiento del horario de clases, el uso de los materiales didácticos, apropiado y adecuado para tener resultados satisfactorios en la enseñanza de los niños; por último la dimensión comunitaria y de participación social, se proponen actividades, que involucren a la los padres de familia, y comunidad por que estostienen una gran influencia en el aprendizaje de los niños, es por eso que se proponen actividades que involucren, a las familias siendo un recurso valioso en una reforma educativa constructivista, y los niños se benefician cuando las escuelas reconocen y estimulan el papel de los padres en la reforma.
Cabe destacar que estas actividades, pueden realizarse modificaciones para la mejora de losrendimientos educativos, involucrando a los alumnos, docentes y directivos.

Justificación
La escuela cumple un papel fundamental por un lado, en la conservación de los modos de vida hasta, porque depende de ellos crear, individuos capaces de enfrentar situaciones reales en situaciones adversas, siendo personas que sean productivas para la sociedad.

La importancia de realizar un plan de trabajoque funcione de manera sistemática y flexible ayudando a la organizar de las actividades necesarias para dirigir y estimular al en las jornadas escolares y en especial a los alumnos en este proceso llamado enseñanza-aprendizaje.
El rol que propongo para mi primaria es el de presentarle al alumno los medios e instrumentos necesarios que lo guíen en su construcción y explicación de la realidad através del desarrollo de conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales, que esta construcción y explicación de su realidad, sea de manera crítica y reflexiva y que a largo plazo concluya en independencia y dominio de su proceso de aprendizaje.
Las actividades presentes en este plan, pretenden formar en el niño hábitos que favorezcan su independencia, responsabilidad, una buenaconvivencia social, gusto por la lectura, pensamiento crítico.
En un medio propicio se llevan a cabo los fenómenos educativos con mayor agilidad, es por ello necesario que la sociedad, las familias y los profesores tomemos acuerdos y participemos activamente en la educación de los pequeños, sin embargo el trabajo docente representará enfrentan día con día diversas situaciones, que me ayudará a...