plan de clase

¿Cómo hacer un plan de clase?
Tres preguntas básicas debe hacerse el docente frente al desarrollo de un plan de clase:
1- ¿Para dónde va la clase?,
2- ¿Cómo se puede llegar hasta allá?,
3- ¿Cómo puedo saber "como docente" cuándo se ha llegado a la meta?
Una vez el que el docente tiene claras estas cuestiones, puede empezar a estructurar un plan para alcanzar sus metas, reflexionando acercade cada uno de estos componentes:

OBJETIVOS
Los objetivos determinan el propósito, la finalidad a la que se busca llegar con las actividades propuestas por el plan de clase. En este apartado, el docente debe expresar sus expectativas respecto al aprendizaje de los estudiantes. Estas expectativas pueden sacarse del currículo que la institución maneja o pueden obedecer a los intereses puntualesdel docente para la unidad temática.
Los objetivos deben expresar claramente las competencias y conocimientos que los estudiantes adquirirán al finalizar la actividad y que les servirán tanto para alcanzar los estándares nacionales como para aprender más cosas en el futuro.
¿Cuáles son los objetivos generales del módulo actual de la clase?
¿Cuáles son las metas o lo que quiero enseñar con estaunidad en particular?
¿Qué es lo que espero que los estudiantes estén en capacidad de hacer y/o comprender al finalizar esta unidad?


PRERREQUISITOS
Aunque no es necesario incluirlos en la redacción de los planes, es importante considerar qué conocimientos y habilidades los estudiantes deben haber desarrollado con anterioridad para poder enfrentar la actividad planteada. El docente debeasegurarse de que los estudiantes cuenten con las herramientas necesarias para llevar plenamente a cabo la actividad.
¿Qué deben ser capaces los estudiantes de hacer antes de iniciar este plan?
¿Qué conceptos deben haberse desarrollado con anterioridad para cumplir los objetivos del plan?


RESUMEN O DESCRIPCIÓN DEL PLAN
Esta sección del plan de clase ofrece la oportunidad a su autor decompartir algunos de los pensamientos, experiencias y consejos acerca del plan de clase con otros docentes o profesionales que deseen replicar las actividades. Además brinda una panorámica práctica de la lección a enseñar, en términos de enfoque de temas, actividades, propósitos, metodología, entre otros. 
¿Cuál es la metodología a seguir en este plan de clase?
¿Qué actividades se pueden encontrar a lolargo del plan?
¿Cómo se aconseja que el docente aborde el plan y sus actividades?

MATERIALES
Esta sección tiene dos funciones. Ayuda al profesor a establecer rápidamente: a) qué tanta preparación previa y recursos serán necesarios para ejecutar el plan, en términos de logística y administración del tiempo; y b) qué materiales, libros, equipos e insumos los estudiantes deberán tener a manoen el momento de iniciar las actividades del plan.
Una completa lista de materiales, que incluya textos y documentos con su bibliografía, es indispensable. Para el caso de los recursos online (Internet) deben aparecer los links acompañados del nombre de la página. Se recomienda al docente comprobar por anticipado que el sitio web se encuentra funcionando sin problemas al momento de realizar lasactividades, pues los recursos de la Web pueden desactualizarse con facilidad y desaparecer de la Internet, provocando problemas en la ejecución del plan de clase.
También existe la posibilidad de incluir vídeos dentro de los planes de clase. Hoy en día los vídeos educativos o con enfoque pedagógico son fácilmente localizables en Internet, ya sea en páginas especializadas o en buscadores de vídeocomo Youtube.com. De igual forma, compruebe su disponibilidad antes de iniciar las actividades planeadas, así como la disposición de los equipos necesarios para reproducirlos (computadores, DVD, acceso a Internet con velocidad suficiente para visualización).

¿Qué materiales serán necesarios?
¿Qué documentos, libros o recursos multimedia serán necesarios? Incluyendo la bibliografía.
¿Qué se...