plan de clase
Páginas: 2 (370 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2013
PROYECTO AULICO PRACTICA Y RESIDENCIA
Jardín: Municipal Nº 11 ¨Shunko¨
Sala: 3, 4 y 5 años Turno: MañanaNombre del Proyecto: Jugando Aprendo.
Tiempo: 10 Clases
Responsable: Pérez Mendieta Facundo Sebastián.
FUNDAMENTACIÓN:
El presente proyecto procura brindar y proporcionar al niño confianza yseguridad, sin limitar o interrumpir de forma brusca sus movimientos, su propio desarrollo. Pretende ofrecer a los pequeños diferentes niveles de ayuda cuando lo requieran, incorporarse a sus tareas yjuegos, no para darles todo el tiempo la respuesta o solución a las mismas, sino estimulándoles ejecuciones con esfuerzo propio y brindándoles la suficiente motivación.
Los juegos son la herramientamás eficaz con la que cuenta un docente, especialmente en esta etapa de la vida, en estos primeros años de la formación formal de las personas. Los mismos están organizados y estructurados de formatal que se lleguen a concretar los objetivos propuestos para cada sala; en vistas de futuros aprendizajes de niveles superiores. En armonía con los estadios de los niños y niñas del jardín.EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Utilizar habilidades y destrezas motoras, nociones temporo-espaciales (adentro, afuera, rápido, despacio, etc.) en actividades y juegos individuales y/o grupales.
Iniciarse en elrespeto, modificación y elaboración de reglas en forma cooperativa.
CONTENIDOS
Conceptuales:
- Imagen del propio cuerpo: lados y partes; sensaciones y percepciones corporales, en relación al tiempo yal espacio.
-Juegos individuales.
-Juegos grupales.
-Significado de la regla. Acuerdo y desacuerdo.
Procedimentales:
-Exploración y reconocimiento de los lados y partes del cuerpo respecto aleje de simetría (derecha e izquierda).
-Exploración, reconocimiento y prácticas de las sensaciones y percepciones corporales en relación con el espacio (adentro-afuera, adelante-atrás, cerca-lejos,...
Jardín: Municipal Nº 11 ¨Shunko¨
Sala: 3, 4 y 5 años Turno: MañanaNombre del Proyecto: Jugando Aprendo.
Tiempo: 10 Clases
Responsable: Pérez Mendieta Facundo Sebastián.
FUNDAMENTACIÓN:
El presente proyecto procura brindar y proporcionar al niño confianza yseguridad, sin limitar o interrumpir de forma brusca sus movimientos, su propio desarrollo. Pretende ofrecer a los pequeños diferentes niveles de ayuda cuando lo requieran, incorporarse a sus tareas yjuegos, no para darles todo el tiempo la respuesta o solución a las mismas, sino estimulándoles ejecuciones con esfuerzo propio y brindándoles la suficiente motivación.
Los juegos son la herramientamás eficaz con la que cuenta un docente, especialmente en esta etapa de la vida, en estos primeros años de la formación formal de las personas. Los mismos están organizados y estructurados de formatal que se lleguen a concretar los objetivos propuestos para cada sala; en vistas de futuros aprendizajes de niveles superiores. En armonía con los estadios de los niños y niñas del jardín.EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Utilizar habilidades y destrezas motoras, nociones temporo-espaciales (adentro, afuera, rápido, despacio, etc.) en actividades y juegos individuales y/o grupales.
Iniciarse en elrespeto, modificación y elaboración de reglas en forma cooperativa.
CONTENIDOS
Conceptuales:
- Imagen del propio cuerpo: lados y partes; sensaciones y percepciones corporales, en relación al tiempo yal espacio.
-Juegos individuales.
-Juegos grupales.
-Significado de la regla. Acuerdo y desacuerdo.
Procedimentales:
-Exploración y reconocimiento de los lados y partes del cuerpo respecto aleje de simetría (derecha e izquierda).
-Exploración, reconocimiento y prácticas de las sensaciones y percepciones corporales en relación con el espacio (adentro-afuera, adelante-atrás, cerca-lejos,...
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