Plan De Clase

Plan de Secundaria General Formación Cívica y Ética II 20 Sept. 2011’ 50 Minutos

Escuela Secundaria General No. 4 “Emelia L. Turincio de Exsome” Clave: 30 DES0109A Av. Playa Escondida No. 280 Col. Playa Linda 9 24 08 98

Objetivo: Al término de la sesión el alumno será capaz de identificar las condiciones que favorecen u obstaculizan el desarrollo personal y social en el contexto en quevive. Competencias a Desarrollar: Conocimiento de sí mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, a la Nación y a la humanidad. Estrategia: Se acomodaron los alumnos alrededor del salón, inflaron un globo y anotaron la palabra que los caracteriza, posteriormente avientan los globos en el centro, agarran otro y escriben palabras positivas (se repite este paso varias veces), cada alumno busca suglobo y analiza las palabras que deben aplicar en su vida diaria. La finalidad de la estrategia es que vean cómo deben cuidar el corazón y sentimientos de los demás, así como su corazón y saber lo que es recomendable para tener salud mental y desarrollarse plenamente.
TEMA CONTENIDO

Bloque I Los retos del desarrollo personal y social

Tema I Individuos y grupos en un espacio compartidoProporcionar información sobre el contenido temático del tema.

Pedir a los alumnos que realicen un listado de los retos personales y sociales que presentan Dar ejemplos sobre las indicando que ventajas y desventajas podrían hacer para de conocer nuestros poder lograrlos. retos para desarrollarnos.

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MATERIALES

EVALUACIÓNTIEMPO

Globos de corazón. Plumones

Análisis de las problemáticas que presentan para que sean capaces de tomar decisiones que favorezcan su calidad de vida.

50 minutos

______________________________ Exponente Sria. Laura Arianna Pacheco Chávez

______________________________ Titular de la Asignatura Profr. Jorge Aguilar Aguilera

______________________________ Director de la EscuelaProfr. Juan Jeyser Hernández Hernández

Plan de Secundaria General Formación Cívica y Ética II 22 Sept. 2011’ 50 Minutos

Escuela Secundaria General No. 4 “Emelia L. Turincio de Exsome” Clave: 30 DES0109A Av. Playa Escondida No. 280 Col. Playa Linda 9 24 08 98

Objetivo: Al término de la sesión el alumno será capaz de identificar las condiciones que favorecen u obstaculizan el desarrollopersonal y social en el contexto en que viven; argumentar los criterios que aplican al tomar decisiones, así como las repercusiones de las mismas en el bienestar personal y social; tomar decisiones que favorezcan su calidad de vida y autorrealización, expresando su capacidad para responder asertivamente. Competencias a Desarrollar: Conocimiento de sí mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, ala Nación y a la humanidad. Estrategia: Se acomodaron los alumnos alrededor del salón y pasa el que lo desee, se le entrega una cámara digital y toma una fotografía, debe observar al grupo y dar unas palabras que salgan de su corazón involucrando sentimientos y deseos hacia el grupo cuando termine debe dar la cámara digital a algún compañero con el que menos tiene amistad.
TEMA CONTENIDOBloque I Los retos del desarrollo personal y social

Características y los retos que plantea la comunicación en el mundo actual.

Se lee un listado de retos personales y sociales (que se recabaron de la actividad de la clase anterior) con el propósito de que sepan todos los retos que tiene el grupo en común.

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA

Se pide a los alumnos que tomen una foto y compartan con elgrupo al menos un reto social que los involucre como grupo y que mencionen como han influido sus compañeros en sus retos personales.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MATERIALES

EVALUACIÓN

TIEMPO

Cámara digital

Los alumnos deben reflexionar sobre los avances que han tenido en su vida, dar reconocimiento a sus compañeros por su apoyo en casos difíciles.

50 minutos...