plan de clase

Formato Plan de Clase del Profesor (PLAN NUEVO) MODULOS DE APRENDIZAJE
1.- DATOS GENERALES
Escuela. Nombre del Profesor:
Departamento: Matemáticas. Academia: Matemática básica.

Módulo de Aprendizaje: Operaciones habituales. Ciclo: 1ro, Ciclo escolar:
2013 “B”Competencia Genérica: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
􀂃 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas Competencias del Perfil de Egreso MCC: Referente a la que corresponde el MA de acuerdo alMarco curricular común revisar el programa de estudios.
Competencia (s) específica (s): El conocimiento adquirido en este modulo le permite al estudiante de la carrera de Tecnólogo Profesional en Metalurgia y Fundición, que desarrolle funciones de solución de los problemas matemáticos que a su nivel pueda tener en la práctica de su preparación y posteriormente en el ejercicio de su vida profesional,por lo que estamos totalmente convencidos que el desarrollo de esta competencia para la vida profesional contribuye eficientemente al perfil del egreso, en la competencia disciplinar: Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales Competencias Disciplinares MCC: 3. Explica e interpreta los resultadosobtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.
Objetivo de aprendizaje: Analiza, comprende y resuelve problemas algebraicos de su nivel, propios de la carrera que le permitan llegar a comprender las soluciones donde le exijan que debancumplirse con estándares internacionales permitiéndole desarrollar un alto sentido de responsabilidad en la práctica de su profesión y de esta forma que el estudiante se estimula para hacerse autodidacta para apropiarse de los conocimientos necesarios para el desarrollo de sus saberes para realizar los trabajos de su perfil en situaciones reales y efectivas tanto en el transcurso de su preparacióncomo en su vida laboral.

La adquisición estratégica de las competencias profesionales como en este caso particular de la matemática cuyo dominio de conocimiento le da herramientas suficientes para afrontar las exigencias de los empleadores que en este campo laboral específico requiere contar con competencias que le permitan entender y apropiarse de tecnología de punta a nivel global, de talsuerte que el propósito primordial es el de desarrollar y aplicar sus conocimientos adquiridos para ampliar sus capacidades, y de ésta forma, estar mejor preparado para hacer frente a los retos laborales.

Módulo
Operaciones habituales. Fecha 22 de julio 2013.
2.- ENCUADRE:
CRITERIO PORCENTAJE
EXÁMENES PARCIALES 60%
TAREAS 15%
PARTICIPACIÓN EN CLASES 10%
TRABAJOS DEINVESTIGACIÓN 15%
3.-SECUENCIA DIDÁCTICA
Al inicio del ciclo el maestro forma grupos de 4 alumnos para que mediante el trabajo en equipo el alumno desarrolle sus capacidades para trabajar en grupo para que se haga de estrategias labor como dirigente para la solución de problemas siendo parte de un conjunto de individuos que buscan un fin común.
Al inicio de cada tema hace una exposición por el maestro,equipo o un ponente del grupo para finalmente pasar a soluciones en equipo y por último se resuelven individualmente de tal forma que los apuntes de la clase sean herramientas útiles para la solución problemas que una vez explicados sirvan para la aplicación de los conocimientos que quedarán plasmados en un portafolio de actividades con las actividades individuales y por equipo, asi como los...