plan de clase

plan de Clase
(Plan de desarrollo curricular de aula)
 DATOS REFERENCIALES
 UNIDAD EDUCATIVA :El Alto Integración
 NIVEL :Inicial
 CURSO :Paralelo “B”
 DOCENTE : Elsa Choquehuanca Q.
 CAMPO :Cosmos y Pensamiento
 AREA :Valores Espiritualidad y religiones
 N° DE PERIODOS :4 periodos
 Nº DE ESTUDIANTES :26

Temática Orientadora:La identidad familiar en ladiversidad sociocultural y sus actividades productivas

Objetivo Holístico: Promovemos la convivencia armónica y reciproca de la humanidad con la naturaleza demostrando el respeto de las costumbres de los pueblos originarios, incentivando las conversaciones de intercambio para vivir bien en comunidad.

CONTENIDO: La familia y el cuidado de la Madre
Tierra y el Cosmos.
Orientaciones MetodológicasRecursos/Materiales Criterios de Evaluación: Ser, Saber, Hacer, Decidir

PRACTICA
 Mantenemos un ambiente acogedor y estimúlate con los niños y niñas practicando una convivencia armónica con sus pares dentro de la escuela y comunidad.
 Conversamos sobre algunas de las costumbres que practican en su familia.

TEORÍA
 Elaboramos cuadros didácticos donde resalten el cuidado que debemostener dentro y fuera de la familia y la unidad educativa.


VALORACIÓN
 Realización de juegos para generar la cortesía y respeto entre niños y niñas, para que estos valores los transfieran a sus familias

PRODUCCIÓN
 Producir y difundir valores de respeto al cuidado de la madre tierra y los elementos que lo conforman.




Cuadros didácticos.



Textos y cuadros.Cartulinas de colores

Papeles de colores.

Pagamentos.

Lápices de colores.

Lápiz y goma.
SER

Actitudes y principios, socio comunitarios respetando las costumbres de su contexto.

SABER

Saberes y conocimientos relacionados con la naturaleza.


HACER

Valoración y explicación de las costumbres de su medio.



DECIDIR

Realizar actividades de su medio cultural.PRODUCTO:capacidad de mantener una convivencia armónica entre niños y niñas en la escuela y la familia.







Plan de Clase
(Plan de desarrollo curricular de aula)
 DATOS REFERENCIALES
 UNIDAD EDUCATIVA :El Alto Integración
 NIVEL :Inicial
 CURSO :Paralelo “B”
 DOCENTE : ElsaChoquehuanca Q.
 CAMPO :Comunidad y Sociedad
 AREA :Comunicación ,Lenguajes y artes
 N° DE PERIODOS:6 periodos
 Nº DE ESTUDIANTES :26

Temática Orientadora:La identidad familiar en la diversidad sociocultural y sus actividades productivas


Objetivo Holístico: fortalecemos los valores y solidaridad, mediante la expresión oral y comunicativa en actividades de la familia L1 y L2, a partir de actividades lúdicas, dramatizaciones, canciones, diálogos para enriquecer el repertorio lexicalen la comunicación de la vida familiar y escolar.

CONTENIDO: Expresión oral en lengua materna y segunda lengua de la familia y la comunidad.

Orientaciones Metodológicas
Recursos/Materiales Criterios de Evaluación: Ser, Saber, Hacer, Decidir

PRACTICA
 Realizamos juegos de los roles de la familia en la vida comunitaria.
 Presentación grafica de los miembros de la familia.
 Relatode los niños y niñas sobre la vivencia de la realidad en la vida familiar.

TEORÍA
 Descripción de los roles que cumplen los miembros de cada familia en la vida comunitaria en L1.
 Identificamos los miembros que integran en cada familia, utilizando la L2.


VALORACIÓN
 Reflexionamos sobre los valores de respeto y solidaridad que se practican en las diferentes actividades de la vidafamiliar.

PRODUCCIÓN
 Presentación grafica de los miembros de la familia.
 Escritura de los nombres de la familia de manera (no convencional).



Cuadros didácticos con miembros de la familia.



Textos y cuadros.



Cartulinas de colores

Papeles de colores.

Pagamentos.

Lápices de colores.

Lápiz y goma.

Tijeras.

SER

Practica valores de respeto y solidaridad...