plan de clase

 Plan de clase.

Alumna:
Tema: Conciencia fonológica; Fonema final.
Sala: 5 años.
Tiempo: 45 minutos aproximadamente.
Cantidad de alumnos: 25
Objetivos:Que el niño logre…
Identificar fonemas finales en distintas palabras.
Desarrollar las actividades planteadas.
Transmitir lo que se ha observado y escuchado.
Contenidos:
Explorarsonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras.
Interpretar el planteo de un juego o de una actividad.
Relatar lo que se ha observado u escuchado.
Actividades:
Inicio.
A. La docenteorganizará el aula formando un semicírculo en el suelo, frente al pizarrón, colocando veinticinco círculos de colores, realizados en tela friselina.
A continuación les pedirá a los niños que se sientenuno en cada uno de los círculos.
B. Luego, la docente dira a los alumnos que alguien fue a visitarlos. Les pedirá que hagan silencio y les presentará un títere de pollito el cual, luego depresentarse y saludar a todos los niños los invitará a los alumnos a escuchar atentamente el cuento /Un pollito llamado Llito/ (extraído de Guía infantil.com), y mostrará las imágenes del mismo.
Una vezfinalizado el cuento, la docente en presencia del títere indagará a través de preguntas como, ¿se acuerdan cómo se llama el pollito?, ¿con quién paseaba?, ¿por qué estaba triste?, ¿quiénes loayudaron?
Desarrollo:
Al finalizar el intercambio, la docente les presentará a los alumnos un tablero con cinco columnas y seis casilleros cada una. El primer casillero de cada columna contendráimágenes de los personajes del cuento, mientras que los casilleros restantes estarán vacíos, donde los alumnos deberán colocar en el lugar que corresponda las imágenes que consideren que tienen el mismofonema final, el mismo estará colocado en el pizarrón, a la altura de los niños.
Para ello les entregará una tarjeta a cada uno, las cuales contendrán una imagen con su nombre debajo en letra...