plan de clase

PLAN DE CLASE
ESTABLECIMIENTO: escuela ....
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AREA: Lengua.
GRADO: 3ro
TEMA: El texto explicativo.
TIEMPO: 7 clases de 80 minutos.
OBJETIVOS: comprender el texto explicativo.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL: tipologías textuales: El texto expositivo
PROCEDIMENTALES: análisis del formato de un texto. Lectura y comprensión de información. Reposición de información
ACTITUDINAL: respeto por laopinión de sus pares
ACTIVIDADES
1ra clase
Responderán las siguientes preguntas: ¿Qué saben acerca de las plantas? ¿Son todas iguales? ¿Qué tienen de parecido o diferente? ¿Qué plantas conocen? ¿De dónde nacen? ¿Cuáles son sus partes? ¿Cómo nos damos cuenta que crecen? ¿Qué necesitan para crecer?
Oirán la siguiente presentación: “Hoy vamos a ver un video acerca de la vida de las plantas, esimportante que presten atención a las palabras que utiliza el que explica el video ya que después conversaremos sobre eso y haremos una lista de palabras importantes”.
Observarán el video (http://www.youtube.com/watch?v=U4YXVIIj1nA)
Responderán preguntas y realizarán una lista en un afiche con las palabras que mencionen: ¿qué partes de la planta oyeron nombrar en el video? ¿partir de quécomienza una planta? ¿cómo se llama el proceso de aparición de la planta? ¿qué parte de la planta aparece primero, cuáles después?
Realizarán una lista en un afiche con las palabras que mencionen.
Escribirán en sus cuadernos la fecha del día, el área y el título “hablamos sobre las plantas” e ilustrarán una planta.
2da clase
Retomarán el trabajo con la lista de palabras escritas en el afiche laclase anterior. Realizarán trabajo de revisión teniendo en cuenta la correcta escritura de las palabras, su derivación, el significado de ellas en distintos contextos.
Colocarán la fecha del día y el título “palabras para leer”, copiarán la lista del afiche y volverán a revisar la correcta escritura de ellas, pero ésta vez la de sus cuadernos.
3ra clase
Conversarán acerca del tema que se habíatrabajado en el video (el crecimiento de las plantas) y oirán la siguiente explicación:” ahora recibirán una fotocopia acerca del mismo tema que vimos en el video” el nacimiento de una planta. Esta copia es una página del libro de Ciencias Naturales, Curiosos de 3ro, cuya autora es Ana Arias junto otras personas. Este libro fue editado en el año 2005 en Bs. As.
Observarán el texto yresponderán: ¿cuál será el título? ¿cuál el subtítulo? ¿qué relación hay entre ellos? ¿dónde explicará lo que se ve en la ilustración? ¿qué indican las flechas? ¿hay recuadros? ¿por qué hay preguntas? ¿qué creen que nos explicara esta página del libro acerca del nacimiento de las plantas?
Copiarán en sus cuadernos la fecha del día, la siguiente consigna y pegarán el texto
¿Cómo entendemos los títulos?El nacimiento de una planta. La planta nace. El cruce de Los Andes. (Alguien) cruzó los Andes. “dime en qué andas y te diré por qué. La bicicleta.
Socializarán sus respuestas.
4ta clase
Observarán nuevamente el texto y realizarán las siguientes consignas:
reconozcan y marquen párrafos
observen cuántas oraciones tiene el primer párrafo atendiendo al punto final y la mayúscula al comenzar.Formarán parejas, leerán la primera oración del primer párrafo y comentarán acerca de lo que quiere decir lo que leyeron.
Responderán la siguiente pregunta ¿pueden decirme con sus palabras que entendieron de la lectura de la oración? Corroborarán sus respuestas con el texto.
Leerán la segunda oración, conversarán acerca de lo que quiere decir lo que leyeron y lo expresaran oralmente.
Subrayaránla/s palabra/s que se repite/n en la segunda oración.
Responderán: ¿qué agrega, añade, dice, informa la segunda oración que no decía en la primera? ¿La oración expresa cuáles son esas condiciones? ¿qué quiere decir que la semilla tiene que tener determinadas condiciones? ¿una semilla crecerá si la ponemos sobre un vidrio, en la oscuridad y sin agua? ¿qué significado tiene la frase “condición...