Plan De Clase

PLAN de una SECUENCIA DE APRENDIZAJE |
ASIGNATURA: Matemáticas.BLOQUE I: | SECUENCIA: 1, Multiplicación y división de números con signo.DURACIÓN: 10 sesiones (dos semanas). |
Sentido numéricoy pensamiento algebraico. | Problemas multiplicativos. |
APRENDIZAJES ESPERADOS * Resuelve problemas de aditivos, de sustracción, multiplicación, y división, que implican el uso de las leyes delos signos. | ESTÁNDARES CURRICULARES * Resuelve problemas que multiplicativos con números con signo. |
RECURSOS O MATERIALESProgramas: Introducción, IntegradorAudio textos: Herramientas: Anota yredactarteInteractivo: Video de consulta: Enciclopedia y transmisión satelital. | COMPETENCIAS * Resolver problemas de manera autónoma. * Comunicar información matemática. * Validarprocedimientos y resultados. * Manejar técnicas eficientes. |
CONTEXTUALIZACIÓN | DESARROLLO | EVALUACIÓN | REFORZAMIENTO |
PARA EMPEZARRetomar conocimientos previos, dar una introducción del tema ycontextualizar una problemática. Se plantea una situación problemática en torno al cual se organiza cada sesión. | MANOS A LA OBRAResolver ejercicios para reflexionar sobre sus soluciones y analizarlos procedimientos para formalizar el conocimiento. | PARA TERMINARConcluir con el tema retomando lo atendido durante la sesión. Dar oportunidad al alumno de externar sus conclusiones. | ACTIVIDADPERMANENTEResolver ejercicios interactivos, una vez a la semana. |
EVALUACIÓN: Solución individual de ejercicios |
Instrumentos:Rubrica: | Criterios:Análisis, contextualizar los ejercicios, encontrarotras soluciones. |

PLAN de una SECUENCIA DE APRENDIZAJE |
ASIGNATURA: Matemáticas.BLOQUE I: | SECUENCIA: 2, Problemas aditivos, expresiones algebraicas, y modelos geométricos. DURACIÓN: 10sesiones (dos semanas). |
Forma, espacio y medidam. | Figuras y uerpos. |
APRENDIZAJES ESPERADOS * Resuelve problemas de aditivos, de sustracción, multiplicación, y división, que implican el...