plan de clase

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE SESIÓN
N° PRÁCTICA
5
CALIFICACIÓN

DATOS INFORMATIVOS:
Unidad Educativa:

Director:

Nivel:
Educacion Secundaria Comunitaria Productiva
Docente Guía:Campo:
Ciencia, tecnologia y produccion
Docente Supervisora:

Área/Especialidad:
Matemática
Docente Especialidad:

Año de escolaridad:
1 “B”
Estudiante:

Fecha:
15 de abril de 2014Tiempo:


Temática orientadora:
Descolonización y consolidación sociocultural, economico, tecnologica.
Actividad del P.S.P.
Utilidad de la basura para mejorar la calidad de vida.
Objetivoholístico de sesión:
Desarrollamos el respeto y la complementariedad por medio de la propiedad de la asociación, elemento neutro y elemento inverso de la suma de números enteros aplicando su resolución através de las cajitas de los números enteros, para promover la importancia de la producción.
Contenidos y ejes articuladores:
Propiedad asociativa de la suma de números enteros en su aplicación en lavida y armonía con la madre tierra.
Elemento neutro.
Elemento inverso.
Orientaciones metodológicas
Recursos/Materiales
Criterios de Evaluación
PRÁCTICA 
Aplicación de la propiedad asociativade la suma de números por medio de las 2 cajitas:
Una de las cajitas contendrá a un producto (material de la vida según lo que tenga el estudiante a disposición) que representara a los númerospositivos y la otra cajita otro producto que represente a los números negativos; según sea dado el ejercicio.
Al poner todos los números positivos (representación) en una cajita se estará aplicando lapropiedad de la asociación de los números enteros.
Luego ir retirando los productos de las cajitas de 2 en 2, uno de la cajita de los positivos y otro de los negativos hasta que en una de ellas no quedenada; lo que quede en la otra caja será el resultado buscado.
Realización de ejercicios y problemas con la propiedad asociativa.
Se realizara el mismo procedimiento para la aplicación del elemento...