plan de clase
Páginas: 3 (683 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2014
I.S.D.F. N°35 " Vicente D´Abramo"
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES II
Nombre de la docente en formación: Puchetta Laura, Molina Natalia, Huergo Cecilia, Koza Lucia, Miranda Carolina, ToledoRomin.
Nombre de la maestra orientadora: Carlos Andino.
Escuela: xxx.
Fecha de realización de la práctica: viernes 13 de junio de 2.014
Tema de clase/ contenido: El General San Martín cruza LosAndes para liberar a Chile.
Fundamentación epistemológica: En el quinto año los alumnos/as abordan el estudio de la ruptura del lazo colonial en el Río de la Plata, así como las nuevasconfiguraciones provinciales que se conforman hacia 1.820. Sería deseable apelar a los conocimientos ya adquiridos durante el transcurso de este año y el precedente para reconocer aspectos centrales de laorganización política colonial, enfatizar conceptos claves, como monarquía, legitimidad de derecho divino y delegación del "Poder Monárquico" al virrey. Se espera que los niños/as hayan tenido laoportunidad de identificar los actores, sus diferentes intereses, los temas y problemas que enfrentaron.
Desde esta perspectiva se puede indagar acerca de los cambios y continuidades entre elpasado colonial y década revolucionista, éste puede constituir un eje interesante para tratar otros temas como por ejemplo, el impacto de las guerras de la independencia sobre la producción, el comercio,la sociedad, la cultura y/o la vida cotidiana.
Propósitos:
Promover que los alumnos conozcan los conflictos que dieron paso a la Independencia.
Favorecer que los alumnos realicen intercambiosorales para dar cuenta de ideas, opiniones y puntos de vista sobre el tema trabajado
Cuadro y segmentos de la clase:
Tiempo de duración:
Intervenciones docente:
Desafíoscognitivos planteados a los alumnos/as:
25 minutos
Inicio
Se los invitará a ver un video llamado ““La asombrosa excursión de Samba a Yapeyú” paka-paka
Los niños/as miren atentamente el video
20...
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES II
Nombre de la docente en formación: Puchetta Laura, Molina Natalia, Huergo Cecilia, Koza Lucia, Miranda Carolina, ToledoRomin.
Nombre de la maestra orientadora: Carlos Andino.
Escuela: xxx.
Fecha de realización de la práctica: viernes 13 de junio de 2.014
Tema de clase/ contenido: El General San Martín cruza LosAndes para liberar a Chile.
Fundamentación epistemológica: En el quinto año los alumnos/as abordan el estudio de la ruptura del lazo colonial en el Río de la Plata, así como las nuevasconfiguraciones provinciales que se conforman hacia 1.820. Sería deseable apelar a los conocimientos ya adquiridos durante el transcurso de este año y el precedente para reconocer aspectos centrales de laorganización política colonial, enfatizar conceptos claves, como monarquía, legitimidad de derecho divino y delegación del "Poder Monárquico" al virrey. Se espera que los niños/as hayan tenido laoportunidad de identificar los actores, sus diferentes intereses, los temas y problemas que enfrentaron.
Desde esta perspectiva se puede indagar acerca de los cambios y continuidades entre elpasado colonial y década revolucionista, éste puede constituir un eje interesante para tratar otros temas como por ejemplo, el impacto de las guerras de la independencia sobre la producción, el comercio,la sociedad, la cultura y/o la vida cotidiana.
Propósitos:
Promover que los alumnos conozcan los conflictos que dieron paso a la Independencia.
Favorecer que los alumnos realicen intercambiosorales para dar cuenta de ideas, opiniones y puntos de vista sobre el tema trabajado
Cuadro y segmentos de la clase:
Tiempo de duración:
Intervenciones docente:
Desafíoscognitivos planteados a los alumnos/as:
25 minutos
Inicio
Se los invitará a ver un video llamado ““La asombrosa excursión de Samba a Yapeyú” paka-paka
Los niños/as miren atentamente el video
20...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.