plan de clase
Páginas: 2 (397 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2014
PLAN DE CLASE N°1
1. DATOS INFORMATIVOS.
UNIDAD EDUCATIVA: BOLIVIANO JAPONÉS
DIRECTORA: PROFA. MIRIAN ALANOCA M.
CAMPO: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
ÁREA: MATEMÁTICA
TIEMPO: 5PERIODOS
FECHA: 24 de MARZO de 2014
BIMESTRE: PRIMERO
AÑO DE ESCOLARIDAD: CUARTO AÑO
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA (B y C)
PROFESOR: AUSBERTO A. LEYVA FLORES
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
VIDA SALUDABLE SIN BASURA EN EL CANTÓN HUAYNA POTOSÍ
2. DESARROLLO DEL PLAN.
TEMÁTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACIÓN Y CONSOLIDACIÓN SOCIOCULTURAL, ECONÓMICA Y TECNOLÓGICA DE NUESTROS PUEBLOS YNACIONES.
OBJETIVO HOLÍSTICO:
Organizamos en ambiente comunitario el trabajo de investigación a través de la modelización y la transferencia del álgebra y geometría para los emprendimientosproductivos del centro educativo y la comunidad.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
Ecuaciones y funciones en la productividad
Álgebra como medio de comprensión de la realidad.
Ecuaciones lineales o deprimer grado.
ESTRATEGIAS METODOLOGÍAS
RECURSOS MATERIALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(SER-SABER-HACER-DECIDIR)
PRACTICA:
Organizamos grupo de trabajos.
Observamos y analizamos algunos ejemplosde problemas de ecuaciones en situaciones cotidianas (compra/venta), anotados en fichas
Tratamos de encontrar soluciones a los problemas propuestos.
Comprobamos y son correctas las soluciones.TEORIZACIÓN.
En los grupos establecemos los procedimientos para la resolución de ecuaciones de primer grado, para desarrollar el pensamiento divergente.
VALORACIÓN.
En los procesos demostramos queen situaciones reales se generan modelos matemáticos y estos se pueden resolver con las ecuaciones de primer grado.
Fichas sobre procedimientos de ecuaciones de primer grado.
Problemas deecuaciones para cada grupo de trabajo
Cartulina marcadores y pegamentos.
Materiales del docente.
Materiales de los estudiantes.
Calculadora.
Prueba objetiva (trabajo realizados).
1....
1. DATOS INFORMATIVOS.
UNIDAD EDUCATIVA: BOLIVIANO JAPONÉS
DIRECTORA: PROFA. MIRIAN ALANOCA M.
CAMPO: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
ÁREA: MATEMÁTICA
TIEMPO: 5PERIODOS
FECHA: 24 de MARZO de 2014
BIMESTRE: PRIMERO
AÑO DE ESCOLARIDAD: CUARTO AÑO
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA (B y C)
PROFESOR: AUSBERTO A. LEYVA FLORES
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
VIDA SALUDABLE SIN BASURA EN EL CANTÓN HUAYNA POTOSÍ
2. DESARROLLO DEL PLAN.
TEMÁTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACIÓN Y CONSOLIDACIÓN SOCIOCULTURAL, ECONÓMICA Y TECNOLÓGICA DE NUESTROS PUEBLOS YNACIONES.
OBJETIVO HOLÍSTICO:
Organizamos en ambiente comunitario el trabajo de investigación a través de la modelización y la transferencia del álgebra y geometría para los emprendimientosproductivos del centro educativo y la comunidad.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
Ecuaciones y funciones en la productividad
Álgebra como medio de comprensión de la realidad.
Ecuaciones lineales o deprimer grado.
ESTRATEGIAS METODOLOGÍAS
RECURSOS MATERIALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(SER-SABER-HACER-DECIDIR)
PRACTICA:
Organizamos grupo de trabajos.
Observamos y analizamos algunos ejemplosde problemas de ecuaciones en situaciones cotidianas (compra/venta), anotados en fichas
Tratamos de encontrar soluciones a los problemas propuestos.
Comprobamos y son correctas las soluciones.TEORIZACIÓN.
En los grupos establecemos los procedimientos para la resolución de ecuaciones de primer grado, para desarrollar el pensamiento divergente.
VALORACIÓN.
En los procesos demostramos queen situaciones reales se generan modelos matemáticos y estos se pueden resolver con las ecuaciones de primer grado.
Fichas sobre procedimientos de ecuaciones de primer grado.
Problemas deecuaciones para cada grupo de trabajo
Cartulina marcadores y pegamentos.
Materiales del docente.
Materiales de los estudiantes.
Calculadora.
Prueba objetiva (trabajo realizados).
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