Plan de clase
Páginas: 3 (628 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2010
TEMA: FORMAS GEOMÉTRICAS
SUBTEMA: 1.5 RECTAS Y ÁNGULOS
EJE TEMÁTICO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
Conocimientos y Habilidades: Determinar mediante construcciones lasposiciones relativas de dos rectas en el plano y elaborar definiciones de rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas. Establecer relaciones entre los ángulos que se forman al cortarse dos rectas en elplano, reconocer ángulos opuestos por el vértice y adyacentes.
Actividad I:
Inicio: Se hará entrega de un sobre en que contendrá imágenes que a su vez clasificaran en unos rotafolios colocadosalrededor del salonlas cuales contienen fotografías en las cuales se visualizan líneas de diferente tipo como: paralelas, perpendiculares y oblicua,colocados, en busca de que compitan por realizar sutrabajo de forma correcta. Posteriormente el alumno colocará su nombre antes de ser clasificada. Como antecedente de conocimientos previos.
En el pizarrón se encontrará un rotafolio que contiene unosrecuadros en donde realizará la clasificación de los pequeñas fichas en cada uno de los rectángulos que se entregaron para ser ubicados según las características de las líneas que contienen lasfichas. Realizada la actividad tendremos una base para partir del aprendizaje aquí evidenciado. (15 minutos)
Al terminar la clasificación de las fichas se observará que se pudieran haber presentandorespuestas erróneas por lo que con la participación de los alumnos que realizaron la actividad de una forma correcta procederán a fundamentar el por que se dio la respuesta misma que dará las basespara la posterior conclusión así como la creación de un concepto generalizado, enriquecido creado gracias a la observación y conocimientos anteriores. (5 minutos)
Desarrollo: Se realizara laentrega de la actividad TURISTIANDO CON…, al grupo, para ser realizada por binas. (20 minutos)
Cierre: El alumno realizará unos trazos en un recuadro en donde se evidenciara la retroalimentación de...
SUBTEMA: 1.5 RECTAS Y ÁNGULOS
EJE TEMÁTICO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
Conocimientos y Habilidades: Determinar mediante construcciones lasposiciones relativas de dos rectas en el plano y elaborar definiciones de rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas. Establecer relaciones entre los ángulos que se forman al cortarse dos rectas en elplano, reconocer ángulos opuestos por el vértice y adyacentes.
Actividad I:
Inicio: Se hará entrega de un sobre en que contendrá imágenes que a su vez clasificaran en unos rotafolios colocadosalrededor del salonlas cuales contienen fotografías en las cuales se visualizan líneas de diferente tipo como: paralelas, perpendiculares y oblicua,colocados, en busca de que compitan por realizar sutrabajo de forma correcta. Posteriormente el alumno colocará su nombre antes de ser clasificada. Como antecedente de conocimientos previos.
En el pizarrón se encontrará un rotafolio que contiene unosrecuadros en donde realizará la clasificación de los pequeñas fichas en cada uno de los rectángulos que se entregaron para ser ubicados según las características de las líneas que contienen lasfichas. Realizada la actividad tendremos una base para partir del aprendizaje aquí evidenciado. (15 minutos)
Al terminar la clasificación de las fichas se observará que se pudieran haber presentandorespuestas erróneas por lo que con la participación de los alumnos que realizaron la actividad de una forma correcta procederán a fundamentar el por que se dio la respuesta misma que dará las basespara la posterior conclusión así como la creación de un concepto generalizado, enriquecido creado gracias a la observación y conocimientos anteriores. (5 minutos)
Desarrollo: Se realizara laentrega de la actividad TURISTIANDO CON…, al grupo, para ser realizada por binas. (20 minutos)
Cierre: El alumno realizará unos trazos en un recuadro en donde se evidenciara la retroalimentación de...
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