Plan De Clase

prof.. Javier Rincón Arellano.
Escuela primaria 2Josefa Ortiz de Domínguez” 4º “A”
C.C.T. 01DPRO295Y

CIENCIAS NATURALES BLOQUE V


¿COMO CONOCEMOS?

Ámbitos:

✓ El cambio y lasinteracciones.
✓ La tecnología.
✓ El conocimiento científico.

Propósitos:

✓ Explique las situaciones día-noche y la formación de eclipses, considerando los movimientos de la luna y latierra.
✓ Apliquen sus habilidades, conocimientos y actitudes relacionados con la ciencia como herramientas para atender situaciones de la vida cotidiana mediante el desarrollo de proyectos.Competencia:

Explica los fenómenos día y noche a partir de los movimientos de las tierra y los eclipses a partir de investigación y experimentación.

Tema 1: los movimientos de la luna y latierra.

Aprendizajes esperados:

✓ Explica la formación de eclipses y la secuencia del día y la noche a partir del movimiento de la tierra y la luna.
✓ Reconoce que las explicaciones delmovimiento de la tierra respecto al sol han cambiado a lo largo de la historia.

Conceptos:

✓ Eclipse.
✓ Movimientos de rotación.
✓ Movimientos de traslación.
✓ Modelosgeocéntrico y heliocéntrico.


Actividades:

✓ Entregar un dibujo sobre el sistema solar y pedir que lo coloreen y escriban sus conocimientos previos sobre el mismo.
✓ Comentar sus anotaciones algrupo.
✓ Llenar en forma grupal un cuadro con las dos primeras partes de la siguiente información: lo que se, lo que quiero saber, lo que aprendí.
✓ Partir del interés e inducción delmaestro hacia las siguientes interrogantes para que las investiguen.
- ¿Por qué existe el día y la noche?
- ¿Quién se mueve el sol o la tierra?
- ¿Qué es rotación?
- ¿Qué estraslación?
- ¿Qué dice la teoría geocéntrica?
- ¿Qué dice la teoría heliocéntrica?


✓ Exponer su investigación y elaborar un concepto en forma grupal de lo anterior.
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