Plan De Clase

Plan de clases

Instituto: EP n° 86
Año: 3° “A”
Docente: María López
Practicante: Lorena Barrau
Área: Ciencias Naturales
Núcleo: Los Seres Vivos
Contenidos:
Relación entre las dietas y lasestructuras utilizadas.
Particularidades de las estructuras utilizadas en la alimentación en relación con el tipo de alimento.
Respuesta a cambios ambientales que implican disminución de alimentos.Hibernación y Migraciones.
Propósito Didáctico.
Reconocer que los animales utilizan como alimento a partes de otros animales, de plantas o de animales y plantas, y que estas dietas pueden ser muyvariadas, clasificándolos en: carnívoros, herbívoros, omnívoros.
Describir algunas respuestas de los animales frente a cambios regulares en el ambiente, y dar ejemplos.

Secuencia MetodológicaDidáctica:
Primera clase:
Actividad Inicial: (Anticipación)
El docente comenzará la clase mostrando a sus alumnos imágenes de animales, y en forma oral deberán exponer los conocimientos previos queellos tengan, de acuerdo a los animales que reconocen, teniendo en cuenta la forma de alimentarse de los mismos.
Actividad de Desarrollo: (Construcción del conocimiento)
El docente realizará en elpizarrón un esquema de la siguiente manera: “Diversidad de dietas”.
Realizando una clasificación de acuerdo a su alimentación, si son: carnívoros, herbívoros, frugívoros, nectívoros, insectívoros,omnívoros.
Actividad de cierre: (Consolidación)
Se les propondrá a los alumnos que de acuerdo a la información obtenida realicen un dibujo de un animal a elección, que lo clasifiquen de acuerdo a sualimentación y que en forma oral, realicen intercambio con sus compañeros.
Segunda clase:
Actividad Inicial: (Anticipación)
La docente iniciará la clase con un repaso sobre las diferentes dietas de losanimales.
Luego la docente preguntará a los alumnos: ¿Qué ocurre si el alimento se termina?, los alumnos en forma oral deberán exponer los conocimientos previos que ellos tengan, realizando...