plan de clase

UNIVERSIDAD LIBRE – SECCIONAL CALI
FACULTAD DE EDUCACION
MAESTRIA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
MODULO: DIDACTICA Y TIC, SEMESTRE I







Relatoría: Uso de las tic en la educación como unainnovación
y las características de su didáctica.







Por
Dolly Rocío Silva Quintero

RELATORIA
USO DE LAS TIC EN LA EDUCACION COMO UNA INNOVACION Y LASCARACTERÍSTICAS DE SU DIDACTICA

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal de la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de laenseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.
La UNESCO aplica unaestrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. Eldispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.(UNESCO).
Las políticas y directrices de la UNESCO respecto a las TIC se reflejan en Colombia, es así como constituyen un aspecto fundamental en nuestras políticas públicas actuales. En el casodel sistema educativo se han creado programas para promover su uso y apropiación en las instituciones educativas, dirigidos especialmente a las del sector público, de manera que además de dotarlas concomputadores se han gestionado acciones de formación para los docentes, ya que los computadores y los programas tecnológicos por si solos no son suficientes.
El maestro como agente educador esun gestor y mediador en los procesos de enseñanza y aprendizaje, de ahí que su rol juega un papel fundamental en la implementación de las TIC en la educación como innovación. Las TIC brindan un...