Plan de clase

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 40
LOS RODRÍGUEZ DE ALLENDE, GTO.

PLANEACIÓN DEL BLOQUE I
|ACTIVIDAD TECNOLÓGICA |ESCUELA |GRADO Y GRUPO |BIMESTRE |
|Conservación e industrialización de alimentos |SECUNDARÍA TÉCNICA 40|1° C |I |

|TEMA |SUBTEMA |PROPÓSITOS |APRENDIZAJES ESPERADOS |
| || | |
|Técnica |a) Las técnicas en la vida cotidiana |Distinguir a la técnica como un sistema constituido |1.Identifican a la técnica como práctica social para la |
||b) La técnica como sistema, clases de técnicas y |por un conjunto de acciones para la satisfacción de |satisfacción de necesidades e intereses y como parte |
| |sus elementos comunes. |necesidades e intereses. |importante de su vida cotidiana. 2. Reconocen los |
||c) La técnica como práctica sociocultural e | |componentes de la técnicas: acciones estratégicas y acciones |
| |histórica y su relación con la naturaleza | |instrumentales para el logro dedeterminados fines. |

|No. DE SESIONES |DESARROLLO DEL TEMA |ESTRATÉGICAS DIDÁCTICAS |EVALUACIÓN |
|30 de Agosto al 3 de |INICIO: |El docente expondrá las diferentes concepciones de la técnica y lavisión |POR COMPETENCIAS: |
|Septiembre |Explorando el conocimiento del alumno sobre el tema |que guarda la asignatura, a partir de esto, los alumnos reflexionan sobre | |
| | |el concepto de la técnica y su aplicación enla vida diaria. |Manejo de la información. |
| |Pregunta generadora. ¿qué es la técnica? ¿qué técnicas | | |
| |aplicas en tu vida cotidiana? |Identificar enuna lluvia de ideas a la técnica como práctica social que |Comunicación. |
| | |forma parte importante de su vida cotidiana. | |
| |DESARROLLO:| | |
| | |Reconocer por medio de una práctica los componentes de las técnicas como: |Manejo de situaciones |
| |Organización del...