Plan de clase

INSTITUCION EDUCATIVA MARIA INMACULADA
FONSECA- LA GUAJIRA
GUIA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACION
TERCER periodo
Guía n°:03 Modalidad: Presencial extra
CURSO:2 b y c clases
Área oasignatura: ciencias naturales y educación ambiental.
Unidad de aprendizaje:
Docente: Marly Oñate.
Estudiante:
Duración en horas: 4 horas

2. INTRODUCCION:
Observa la imagen que aparece a continuación:• Ahora responde:
• ¿Que le pasa al pez?
• ¿Por qué utilizara esa careta?
• ¿Qué elementos encontramos en el agua?
• ¿En qué sitio deberían estar esos elementos?

3. TEMAS:

• Elmedio ambiente
• Factores ambientales
• El hábitat
• Ecosistema
• Como circulan los alimentos en un ecosistema
• La contaminación.

4. DESEMPEÑOS
• SABER: El medio ambiente, la contaminación, elagua, el suelo, ¿De qué se alimentan los seres vivos?, hábitat.
• SABER HACER: comprende el concepto de medio ambiente, reconoce que los seres vivos se relacionan entre ellos y con el medio, explicala importancia del agua y del suelo para los seres vivos
• SER Y CONVIVIR Demuestra responsabilidad en las diferentes actividades realizadas en clase, es respetuoso con sus compañeros y profesora5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Actividad individual:
¿Vuelan, nadan o corren?
1. Deben escribir el nombre de los animales en la columna que corresponda, según vivan en ambientes terrestres,acuáticos o aéreos.

Ambiente terrestre Ambiente acuático Ambiente aéreo




2. Busco en el diccionario los siguientes términos y los relaciono a través de una línea con las oraciones.

a.Lugar donde vive un organismo ecosistema

b. Es la relación de los seres vivos entre sí habitad
Y conel ambiente físico.

c. Está conformado por seres vivos y los medio ambiente
Factores ambientales.
3. Dibuja al frente de cada oración una cara feliz...