Plan De Clase

Nombre del(la) maestro (a): Grado: 3 Sección:
Asignatura: Español Tiempo:
Bloque: CuatroProyecto: # 1 Describir un proceso de fabricación o manufactura.
Ámbito: Estudio
TEMA COMPETENCIA ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDACTICOS ASPECTOS A EVALUAR
Describir un procesoIdentifique y comparte textos sobre procesos de fabricación.






Describe un párrafo explicativo sobre un proceso.




Usa correctamente la separación de palabras, mayúsculas y signos depuntuación.




1. Comparten sus conocimientos sobre proceso de fabricación o manufactura.
- El maestro explora los conocimientos de los niños sobre algunos procesos tecnológicos (porejemplo, cómo se hace el papel, el vidrio, las tortillas etcétera).

2. Buscan información.
- Buscan información sobre los procesos en libros, revistas, de ser posible, en páginas electrónicas paraniños.
- Toman notas de la información revisada.

3. Escriben un párrafo explicativo.
- Escriben un párrafo, considerando a todos los momentos o pasos del proceso y el orden de los mismos.

4.Corrigen y editan.
- Corrigen el párrafo, atendiendo a la claridad, a la separación de palabras, la ortografía de los sustantivos y verbos y el uso de mayúsculas y puntos para separar oraciones.5. Pasan en limpio y comparten su texto.
- Entre todos seleccionan los mejores textos para el periódico escolar, los ilustran y agregan acotaciones como pies de ilustración o esquemas para hacerlosmás claros.
- Emplea encabezados y recuadros para identificar información específica.
- Toma notas y recupera su contenido.
- Atiende al orden de los acontecimientos en un proceso.
- Reconocen laorganización de los pasos de un proceso a través de recursos gráficos.
- Atiende al uso de mayúsculas al inicio de cada oración.
- Usa la correcta separación gráfica de palabras.
- Verifica la...