Plan De Clases De Matematicas

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Centro Universitario Regional
San Pedro Sula
Plan de Clase
I. Datos Generales
Centro de Práctica: Instituto Oficial Canadá
ProfesorPracticante: Daniel Antonio Tercero Hernández
Asignatura: Matemáticas Curso: II Ciclo Básico Técnico Sección: Única Fecha: 20 de Febrero del 2012
Unidad: El conjunto de los números irracionalesTema: Noción de un número irracional
II. Expectativas de logro:
1. Conocen los orígenes de un número irracional y su valor aproximado en decimales mediante una calculadora

II. ObjetivosEspecíficos:
1. Proponen procedimientos para aproximar por decimales, el numero que representa a la raíz cuadrada de 2 y al valor de π.
2. Comprenden el significado de la aproximación decimalno periódica de un número racional.

Aprobado por: ________________________ _________________________
Lic. Gregorio Ventura M.Sc. Rafael PachecoProfesor Titular Asesor de Práctica Docente

Estrategias de Enseñanza | Estrategias de Aprendizaje | Recursos | Estrategias de Evaluación | Duración |
1.Introducción- Saluda Cordialmente- Organiza el aula y que las sillas estén ordenadas correctamente.- Presenta el tema a desarrollar en la clase. | - Organiza el aula y mantiene un ambiente limpio. | - Listade asistencia. | | - 2 minutos |
2. DesarrolloExplica que los números racionales se originan de la necesidad de contar números que expresarán ciertas cantidades importantes como por ejemplodeterminar un número que correspondiera a la razón existente entre la longitud de una circunferencia y la longitud de su diámetro o determinar el la longitud del tercer lado en el siguienteproblema:Pitagoras de samos fue el matemático que resolvió este problema mediante el planteamiento del siguiente teorema:c2= a2+b2En donde:c2= 12+12c2= 2c= 2Vemos pues que no existe ningún racional cuyo cuadrado...