PLAN DE CLASES DE MILEA
Páginas: 5 (1097 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2015
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA
PLAN DE CLASES
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
ÁREA ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental
NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN: Milena Serrano Barragán
UNIDAD TEMATICA: Mi entorno y los seres vivos que habitan en el.
Grado: preescolar
ESTANDARES
•Nombro y descubro mi entorno o medio e identifico los seresvivos que habitan en el.
•Escucho activamente las explicaciones de mi maestra y participo activamente en clase.
DESEMPEÑO:
Reconozco el medio y entorno donde vivo.
Identifico los seres vivos que hay a mi alrededor. Las plantas, animales y personas.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Reconozco los diferentes seres vivos que están en mi entorno.
Realizo fichas, guías y actividades planteadas por miprofesora para ayudarme a comprender adecuadamente el tema.
Participo con interés en las actividades dinámicas y recreativas diseñadas por mi profesora.
TEMA
DESARROLLO DE LA CLASE
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
TRANSVERSALIDAD Y COMPETENCIAS
RECURSOS
CRITERIOS DE EVALUACION
LOS SERES VIVOS QUE HAY EN MI ALREDEDOR.
ACTIVIDADES DE
NICIO :
1. Saludo:
Buenos días amiguitos como están
Muy Bien ¡Este es un saludo de amistad
Qué Bien ¡
Haremos lo posible por hacernos más amigos
Buenos días amiguitos cómo están?
Muy Bien ¡
2.oracion:
La maestra comenzara la oración y los niños repetirán después de ella:
DIOS nuestro te damos gracias por un día más de vida, por mi familia, por mis amigos, por la comida y por todas las bendiciones que nos regalas día a día.
Amen
3.motivacion:
Se organizanlos niños en circulo, la maestra estará en el centro y comenzara cantando:
cuando tengas ganas de:
si tu tienes muchas granas de _________ en este espacio se pondrá una acción por ejemplo (reír, aplaudir, zapatear) si tu tienes la razón y no hay oposición no te quedes con las ganas de ___________
La canción es la siguiente.
http://www.youtube.com/watch?v=g_SllLl_TDg
ACTIVIDADES DEDESARROLLO
1.La docente comenzara la clase aclarando que los seres vivos se definen como todo aquello que:
Nacen
Se alimentan
Crecen
Respiran
Se adaptan
Se reproducen
Se organizan y por ultimo mueren.
Además los seres vivos se relacionan con otros seres vivos y con su ambiente.
Hay muchos seres vivos con los que convives y conoces muy bien: tu perro, el canario, tus padres, tus profesores, lasplantas de tu terraza, etc.
2. A continuación la docente les enseñara un video donde se muestra claramente cuales son los seres vivos que están en nuestro entorno.
http://www.youtube.com/watch?v=6q9xE8jKdcg
3. Después del video la docente le repartirá a cada estudiante una imagen sobre los seres vivos y no vivos. En el tablero se pegara una casa en medio de un paisaje, con el objetivo de que cadaestudiante pegue en ella, los seres vivos que los rodean a diario.
4.La docente organiza a los estudiantes en grupos de 7, para armar rompecabezas sobre los diferentes seres vivos vistos en clase: animales, plantas y personas
5. Luego la docente les entregara una ficha a los estudiantes, en la cual deben distinguir los seres vivos entre los seres no vivos.
Actividades de
finalización
1.Por ultimola docente realizara una retroalimentación sobre el tema visto, en donde realizara las siguientes preguntas:
*¿Cuáles seres vivos nos rodean?
*¿Nuestra familia son seres vivos?
2. La docente les entregara una ficha para realizar en casa, en compañía de los padres.
3. La docente se despide de los estudiantes.
La canción de buenos días…. entonada al inicio de la clase, les ayudara a losestudiantes para disponerse con ánimo y alegría para recibir la clase.
Al realizar la oración al inicio de la mañana, el estudiante reconocerá a DIOS como un ser supremo que nos cuida y protege de todo mal y peligro, esto le ayudara al niño a sentirse seguro y confiado durante la clase.
La actividad de motivación “cuando tengas ganas de”, despertara en el estudiante la atención e interés...
PLAN DE CLASES
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
ÁREA ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental
NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN: Milena Serrano Barragán
UNIDAD TEMATICA: Mi entorno y los seres vivos que habitan en el.
Grado: preescolar
ESTANDARES
•Nombro y descubro mi entorno o medio e identifico los seresvivos que habitan en el.
•Escucho activamente las explicaciones de mi maestra y participo activamente en clase.
DESEMPEÑO:
Reconozco el medio y entorno donde vivo.
Identifico los seres vivos que hay a mi alrededor. Las plantas, animales y personas.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Reconozco los diferentes seres vivos que están en mi entorno.
Realizo fichas, guías y actividades planteadas por miprofesora para ayudarme a comprender adecuadamente el tema.
Participo con interés en las actividades dinámicas y recreativas diseñadas por mi profesora.
TEMA
DESARROLLO DE LA CLASE
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
TRANSVERSALIDAD Y COMPETENCIAS
RECURSOS
CRITERIOS DE EVALUACION
LOS SERES VIVOS QUE HAY EN MI ALREDEDOR.
ACTIVIDADES DE
NICIO :
1. Saludo:
Buenos días amiguitos como están
Muy Bien ¡Este es un saludo de amistad
Qué Bien ¡
Haremos lo posible por hacernos más amigos
Buenos días amiguitos cómo están?
Muy Bien ¡
2.oracion:
La maestra comenzara la oración y los niños repetirán después de ella:
DIOS nuestro te damos gracias por un día más de vida, por mi familia, por mis amigos, por la comida y por todas las bendiciones que nos regalas día a día.
Amen
3.motivacion:
Se organizanlos niños en circulo, la maestra estará en el centro y comenzara cantando:
cuando tengas ganas de:
si tu tienes muchas granas de _________ en este espacio se pondrá una acción por ejemplo (reír, aplaudir, zapatear) si tu tienes la razón y no hay oposición no te quedes con las ganas de ___________
La canción es la siguiente.
http://www.youtube.com/watch?v=g_SllLl_TDg
ACTIVIDADES DEDESARROLLO
1.La docente comenzara la clase aclarando que los seres vivos se definen como todo aquello que:
Nacen
Se alimentan
Crecen
Respiran
Se adaptan
Se reproducen
Se organizan y por ultimo mueren.
Además los seres vivos se relacionan con otros seres vivos y con su ambiente.
Hay muchos seres vivos con los que convives y conoces muy bien: tu perro, el canario, tus padres, tus profesores, lasplantas de tu terraza, etc.
2. A continuación la docente les enseñara un video donde se muestra claramente cuales son los seres vivos que están en nuestro entorno.
http://www.youtube.com/watch?v=6q9xE8jKdcg
3. Después del video la docente le repartirá a cada estudiante una imagen sobre los seres vivos y no vivos. En el tablero se pegara una casa en medio de un paisaje, con el objetivo de que cadaestudiante pegue en ella, los seres vivos que los rodean a diario.
4.La docente organiza a los estudiantes en grupos de 7, para armar rompecabezas sobre los diferentes seres vivos vistos en clase: animales, plantas y personas
5. Luego la docente les entregara una ficha a los estudiantes, en la cual deben distinguir los seres vivos entre los seres no vivos.
Actividades de
finalización
1.Por ultimola docente realizara una retroalimentación sobre el tema visto, en donde realizara las siguientes preguntas:
*¿Cuáles seres vivos nos rodean?
*¿Nuestra familia son seres vivos?
2. La docente les entregara una ficha para realizar en casa, en compañía de los padres.
3. La docente se despide de los estudiantes.
La canción de buenos días…. entonada al inicio de la clase, les ayudara a losestudiantes para disponerse con ánimo y alegría para recibir la clase.
Al realizar la oración al inicio de la mañana, el estudiante reconocerá a DIOS como un ser supremo que nos cuida y protege de todo mal y peligro, esto le ayudara al niño a sentirse seguro y confiado durante la clase.
La actividad de motivación “cuando tengas ganas de”, despertara en el estudiante la atención e interés...
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