plan de clases de multiplicacion

PLAN DE CLASES (secuencia)
Tema: Problemas de multiplicación
Ciclo: 1º
Grado: 3º
Duración: 3 módulos de 80 minutos.
OBJETIVO
 Analizar los problemas que se le plantean y utilizar los recursospertinentes para su resolución.
 Identificar que un mismo problema puede ser resuelto mediante diferentes recursos.
 Resolver diferentes tipos de problemas asociados a la multiplicaciónCONTENIDO CONCEPTUAL
 Problemas de multiplicación. Diferentes sentidos de la multiplicación.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
 Resolución de problemas por medio de diferentes estrategias.
 Intercambio deideas entre pares, puesta en común y debate acerca de los procedimientos de resolución. Escribir cálculos que representan la operación.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
 Gusto por trabajar con otros.
Respeto por el pensamiento ajeno.
 Escucha y actitud abierta y flexible para acordar, argumentar e intercambiar ideas.
ACTIVIDADES (CLASE 1)
1) Se dispone a los alumnos en grupos de 4 y se lespropone situaciones problemáticas en las que esta involucrada esta operación (multiplicación) que son las de proporcionalidad directa.
Problema 1
Si en una bolsa tengo 5 manzanas, ¿Cuántas tengo en 3bolsas iguales?
Problema 2
El cuadro muestra la relación entre cantidad de artículos y sus precios en pesos. Complétalo.

Vasos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
precio 4

2) PUESTA EN COMÚN:finalizado el trabajo, se realiza un debate con los alumnos de los modos de resolución que pudieron desplegar. Elaboración de carteleras con los procedimientos realizados para volver a utilizarlos cuandosea necesario.
ACTIVIDADES (CLASE 2)
1) Se proponen ahora problemas que involucran organizaciones rectangulares.

Problema 1
En el balcón de mi casa, hay 5 filas con 3 baldosas cada una. ¿Cuántasbaldosas hay?
Problema 2
Para los actos escolares, la portera de mi escuela coloca en el patio 8 filas de 6 sillas cada una. ¿Cuánta gente cabe sentada en los actos?
PUESTA EN COMÚN: luego de...