plan de clases elipses
Páginas: 4 (908 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2013
PLAN DE CLASES Nº 3
Institución:
Curso: 5
Docente Guía:
Practicante:
Duración: Actividad inicial 2 min.
Desarrollo del tema 36 min.
Aplicación del tema 12 min.Contenido matemático: Concepto de Elipse. Elementos
Contenidos previos: concepto de circunferencia, la circunferencia como lugar geométrico, ubicación de puntos en el SECO.
Objetivos:
Seespera que el alumno
Aprehender el concepto de elipse
Reconocer los elementos principales de la elipse
Respeten la opinión de sus compañeros.
Recursos:
Pizarrón
Hoja
Lápiz
AfichesRegla
Bibliografía:
Matemática, De Simone, Turner, a-Z editora, pág. 65.
M2 matemática, Horacio Itzcovich, Andrea Novembre, Tinta Fresca, pag. 155 a 157
Matemática 5, Estrada secundaria, autores:Chorny, Casares, Salpeter , pág 161 a 163.
Fecha de la practica:
Horario:
Actividad de introducción.
El docente entrega a cada alumno dos copias, una con problemapara introducir el tema de concepto de elipse, y otra fotocopia para ir completando en el desarrollo de la clase.
El llamado método del jardinero para marcar el contorno de un cantero consisteen tomar un hilo y clavar las puntas en el suelo, de manera tal que el hilo no quede estirado.
Luego, se estira el hilo con una estaca y se desliza la misma, marcando con ella todas las posicionesque puede tomar de modo que el hilo quede siempre tenso, como muestra la figura.
¿Qué figura le queda marcada al jardinero luego de pasar por todos los puntos posibles?
Se dan de 2 minaproximadamente para realizar la actividad.
Desarrollo de la clase
Se procede a controlar la actividad dada.
A la pregunta ¿Qué figura le queda marcada al jardinero luego de pasar por todos lospuntos posibles? Los alumnos pueden llegar a contestar que es una figura ovalada.
La figura ovalada que hizo el jardinero se denomina elipse.
Las puntas del hilo, son puntos fijos, a estos puntos...
Institución:
Curso: 5
Docente Guía:
Practicante:
Duración: Actividad inicial 2 min.
Desarrollo del tema 36 min.
Aplicación del tema 12 min.Contenido matemático: Concepto de Elipse. Elementos
Contenidos previos: concepto de circunferencia, la circunferencia como lugar geométrico, ubicación de puntos en el SECO.
Objetivos:
Seespera que el alumno
Aprehender el concepto de elipse
Reconocer los elementos principales de la elipse
Respeten la opinión de sus compañeros.
Recursos:
Pizarrón
Hoja
Lápiz
AfichesRegla
Bibliografía:
Matemática, De Simone, Turner, a-Z editora, pág. 65.
M2 matemática, Horacio Itzcovich, Andrea Novembre, Tinta Fresca, pag. 155 a 157
Matemática 5, Estrada secundaria, autores:Chorny, Casares, Salpeter , pág 161 a 163.
Fecha de la practica:
Horario:
Actividad de introducción.
El docente entrega a cada alumno dos copias, una con problemapara introducir el tema de concepto de elipse, y otra fotocopia para ir completando en el desarrollo de la clase.
El llamado método del jardinero para marcar el contorno de un cantero consisteen tomar un hilo y clavar las puntas en el suelo, de manera tal que el hilo no quede estirado.
Luego, se estira el hilo con una estaca y se desliza la misma, marcando con ella todas las posicionesque puede tomar de modo que el hilo quede siempre tenso, como muestra la figura.
¿Qué figura le queda marcada al jardinero luego de pasar por todos los puntos posibles?
Se dan de 2 minaproximadamente para realizar la actividad.
Desarrollo de la clase
Se procede a controlar la actividad dada.
A la pregunta ¿Qué figura le queda marcada al jardinero luego de pasar por todos lospuntos posibles? Los alumnos pueden llegar a contestar que es una figura ovalada.
La figura ovalada que hizo el jardinero se denomina elipse.
Las puntas del hilo, son puntos fijos, a estos puntos...
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