plan de clases Facilitadores Judiciales

DIPLOMADO EN SERVICIO NACIONAL FACILITADORES JUDICIALES II EDICION REGIONAL
Unidad III-A
Tema de Ensayo
La Importancia de conocer de “ANDRAGOGIA” al momento de Capacitar y/o formar a los Facilitadores Judiciales


NOMBRE Y APELLIDO: Eduardo David Mora Sosa

CURSO: Diplomado En Servicio Nacional de Facilitadores Judiciales II Edicion Regional

TUTOR: Silvia Insfran Montiel

GRUPO:Grupos de Alumnos Grupo - PY Asunción

FECHA DE ENTREGA: 18 de octubre de 2013


La Andragogia
La Andragogia, es la ciencia y el arte que siendo parte de la Antropologia y estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de participación y horizontalidad; es la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto, conel propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización.
El hecho educativo es un proceso que actua sobre el hombre a lo largo de toda su vida, por lo tanto la naturaleza del hombre indica que puede continuar aprendiendo durante toda su vida sin importar su edad cronológica.
Se debe tener en cuenta que la Andragogia se basa en tres principios, participación,horizontalidad y flexibilidad.
Participacion: La participación es que el estudiante no es un mero receptor, sino que es capaz de interactuar con sus compañeros, intercambiando experiencias que ayuden a la mejor asimilación del conocimiento, es decir el estudiante puede tomar decisiones en conjunto con otros estudiantes participantes y actuar con estos en la ejecución de un trabajo o una tarea asignada.Horizontalidad: Es donde el Facilitador y el estudiante tienen características cualitativas similares- adultez- experiencia pero la diferencia la ponen las características cuantitativas- diferente desarrollo de la conducta observable.
Fexibilidad: Es de entender, que los adultos, al poseer una carga educativa-formativa llena de experiencias previas y cargas familiares o económicas, debenecesitar lapsos de aprendizaje acorde con sus aptitudes y destrezas.
Objetivos
La educación del adulto es el reconocimiento y aprovechamiento de todas las oportunidades de aprendizaje.
La afirmación de muchos espacios de aprendizaje.
Reconocimiento y Valoracion de los aprendizajes extraescolares.
La afirmación de diferentes fuentes de aprendizaje, además de la enseñanza.
Un nuevo modelo deenseñanza y aprendizaje derivado de la experiencia social y no de la escuela.
La aplicación del principio de educación permanente a la • población de edad adulta.

Aplicación de la Andragogia a la formación de los Facilitadores Judiciales
Ya con el concepto de Andragogia podemos enfocarnos a los objetivos de la educación a las personas adultas puesto que la principal herramienta que el facilitadornecesita es la capacitación permanente a través de los diferentes Operadores de Justicia, es sabido que en su mayoría los Facilitadores son personas mayores de edad con diferentes niveles académicos, es ahí donde la labor del operador marca una función importante para poder crear un ambiente motivador y agradable para el facilitador adulto a ser capacitado, es importante las ideas que el Facilitadortiene del procedimiento. Para conocer las ideas del Facilitador puede ser necesario programar la actividad educativa de modo que el educando pueda explicitar la pertinencia de un procedimiento a la consecución de una meta; verbalizar o dibujar las operaciones que componen el procedimiento; pensar y argumentar sus ideas y creencias y debatirlas con otros más expertos. Si las actividades deaprendizaje se seleccionan y presentan adecuadamente, puede ser que sea posible que no únicamente el profesor conozca la competencia procedimental del Facilitador, sino que este tome conciencia de ellas, averigüe sus limitaciones y se muestre dispuesto a modificarlas.
El Operador de Justicia ha de facilitar que el Facilitador oriente su actividad al inicio y en el curso del aprendizaje. Debe ayudarle...