Plan De Clases Primaria

1.- IDENTIFICACIÓN

NUCLEO DISCIPLINAR: CIENCIA Y TECNOLOGÍA DISCIPLINA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1HORA.

GRADOS: PREESCOLAR,PRIMERO, SEGUNDO, TERCERO, CUARTO Y QUINTO: GRUPOS: A-B-C-D-E-F. JORNADAS: MATINAL Y VESPERTINA

DOCENTES RESPONSABLES: JUDITH ZAPATA ROA, VICTOR BARRAGAN Y DOCENTES DE PREESCOLAR, PRIMERO Y SEGUNDO GRADO.

GRADO: PREESCOLAR.
Propósito: Desarrollar en el estudiante de preescolar las competencias básicas, ciudadanas y generales para que reconozca las partes del computador, lapostura correcta frente a él y el manejo correcto, identificando algunos elementos de la cotidianidad creados por el hombre, estudiando sus componentes desde el entorno familiar y escolar, llegando así a diferenciarlos de elementos naturales.
Componentes | Naturaleza y Evoluciónde la Tecnología | Apropiación y usode la Tecnología | Solución de Problemas conTecnología | Tecnología ySociedad |Competencias | 1. Reconocer y describir laimportancia de algunosartefactos creados por elhombre para satisfacer susnecesidades, teniendo encuenta los recursos y procesosinvolucrados, diferenciandoproductos tecnológicos deproductos naturales ycomprendiendo su relación conlos procesos de producción. | 2. Reconocer características delfuncionamiento de algunos artefactos, productos, procesos o sistemastecnológicos delentorno y utilizarlos o aplicarlos de forma segura y eficiente,teniendo en cuenta normas demantenimiento y criterios de selección, en la realización de diferentes tareas. | 3. Reconocer y mencionar productos tecnológicos e identificando el (los) problema (s) que solucionan, y cuáles son las ventajas y desventajas de solucionar problemas utilizando la tecnología.4. Resolver problemasutilizando conocimientos tecnológicos, proponiendo estrategias aplicables en diferentes contextos, y evaluando las soluciones teniendo en cuenta restricciones, condiciones y especificaciones del problema planteado | 5. Identificar y mencionarsituaciones en las que seevidencian los efectossociales, económicos,culturales y ambientales,producto de la utilizaciónde procesos y artefactosde la tecnología;y actuar, en consecuencia, de manera ética y responsable. |

| CONOCIMIENTOS |
ESTÁNDAR | Eje Temático | Declarativos | Procedimental | Actitudinal |
Naturaleza y Evoluciónde la TecnologíaIdentifico y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas de mi entorno y el de mis antepasados. | Expresión Gráfica(Competencias 1,2,4,5)1º PERIODO.Enero 23-MARZO 30 | Normas de convivencia en sala de Informática.Partes del computador.Postura correcta frente al Computador.Manejo correcto del computador.Concepto de computador. | Reconocimiento de espacios de la Institución, dibujo del computador con sus partes, empleando la postura correcta para el manejo de este. | Respeto, tolerancia,amor, sentido de pertenencia institucional,solidaridad,responsabilidad. |
Apropiación y usode la TecnologíaIdentifico algunos artefactos, productos y procesos de mi entorno cotidiano, explico algunos aspectos de su funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada. | (Competencias Informática 1,2,4,5)PERIODO: 2º.ABRIL 2-JUNIO15 | Ábaco, El Computador: que es, cuáles son sus partes, para que sirve., Primeros pasos con el Mouse y la PC. | Dibujo delábaco, representación de números en el ábaco, dibujo del computador identificando sus partes, descripción de la utilidad de cada una de las partes de un computador, narración de a los compañeros de la importancia de un computador, primer encuentro con el computador (práctica dirigida). | Participación, escucha, respeto, comportamiento. |
Solución de Problemas conTecnologíaIdentifico productos...