plan de clases. SIC 1




CONTENIDO:
Ente
Persona (Fisica y jurídica)
Organización
Sistema
Ciclos operativos
Información
CONTENIDOS POSTERIORES
Sistema de información
Sistema de información contable
La empresa y los procesos
OBJETIVOS:
Comprender del ente como persona
Identificar distintos componentes de sistema
Reconocer el concepto de organización.
Distinguir los diferentes elementos.
Conocerlas diferencias entre dato y información.
Conocer cuales los problemas que pueden aparecer.

RECURSOS Y MATERIALES
Uso del pizarrón y tiza
Uso de netbook (para reproducir videos)
Fotocopias
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS Y PROCEDIMIENTOS
El desarrollo del proceso de enseñanza - aprendizaje se efectuara a través de una clase explicativa-expositiva, se introducirán ejemplos, se formularánpreguntas intercaladas en la situación de enseñanza, para mantener el interés y la atención y promover el análisis. Se efectuará la representación gráfica del contenido a enseñar a través de cuadros y se darán pistas discursivas, es decir, señalamientos para enfatizar conceptos relevantes del contenido a aprender y se guiará al alumno en la construcción del conocimiento.
Se emitirán video a modo deejemplos para enfatizar los conceptos y para que se realicen en clase resolución de problema.
La estrategia a implementar en el proceso de enseñanza-aprendizaje hará hincapié en el rol docente como mediador y guía, desarrollando acciones y desplegando valores tendientes a generar un clima participativo, responsable, democrático y comprometido con la tarea. Se incentivará a los alumnos a aprendera expresar sus opiniones, a escuchar y respetar opiniones ajenas, internalizando normas de convivencia social, como el respeto en el tiempo de uso de la palabra, la reflexión, entre otros. Se utilizará la técnica de enseñanza de resolución de problemas.
Utilizare una técnica de lluvia de ideas para facilitar el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema con un alto grado de motivación y laparticipación activa del educando. Desarrollando habilidades y destrezas, estimulando el espíritu crítico y permitiendo visualizar las consecuencias de su accionar, y aplicación en forma práctica los conocimientos teóricos adquiridos.
Así mismo también usaremos la técnica de caricatura para fijar conceptos, y seguir motivando el aprendizaje del alumno.
ESCENARIO
En el marco de una clasepreponderantemente explicativa como presentación del nuevo contenido a enseñar, la disposición del mobiliario permanecerá alineado en filas horizontales, con agrupamientos de alumnos en parejas de dos. Al momento de la propuesta de desarrollo de actividades, la distribución y agrupamiento de alumnos se efectuará constituyendo grupos integrados por 3 y 4 personas cada uno. Pues la actividad así lo requierey cuya pretensión es promover el análisis, el intercambio de opiniones y el consenso en la resolución de la consigna. En ambos casos, la distribución del escenario y el agrupamiento de los alumnos se llevará acabo conforme el criterio de flexibilidad y atendiendo a las características del grupo, a la necesidad de lograr en los alumnos la aprehensión de la capacidad de sociabilizar con diferentescompañeros e integrarse exitosamente en las tareas y actividades
DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
Inicio: Tiempo estimado 15 minutos, extraer mediante la técnica de lluvia de ideas conceptos básico para esta materia.
Desarrollo: 60 minutos
Actividades. 30 minutos
Cierre: 15 minutos
EVALUACIÓN
La evaluación se basará fundamentalmente en la observación individual. Su participación en la clase. Supredisposición en el desarrollo de las actividades. Su colaboración en el trabajo grupal. Asimismo la observación del grupo clase permitirá dar cuenta de la motivación, interés, y participación de los alumnos durante el desarrollo el proceso de enseñanza – aprendizaje, de manera que posibilita la propia auto evaluación del docente con el fin de mejorar el mismo.
BIBLIOGRAFÍA:
Del docente:
Hugo...