PLAN DE CLASES TECNOLÓGICA 5°

UNIDAD 1: “USAMOS EL SOFTWARE, PROCESADOR DE TEXTOS E INTERNET”.
PLAN DE CLASES 1
SECTOR: Tecnológica NIVEL: 5º básico A FECHA: DURACION 1 HR.
Objetivo(s): Identificar y utilizar los principales botones de herramientas de software de presentación como abrir, guardar, copiar y pegar, deshacer, entre otros.

Momento/
tiempoActividades
Recursos
Inicio
5`

La profesora les invita a conocer el Título de la Unidad y comentar de lo que tratará ésta.
Se les indica que en estas clases trabajarán en computación.

Desarrollo
35`
Los alumnos observan el despliegue inicial del software de presentación, identifican el uso de los principales íconos que se muestran.
Crean una nueva presentación, prueban algunos botonesy herramientas y finalmente las guardan.
Se les desafía a diseñar un guión de una presentación, en relación a un tema de su interés, que les permita trabajar con una estructura lógica. Se les guía con preguntas como:
¿Qué queremos resaltar en nuestro trabajo? (temas y subtemas)
¿Qué incluiremos en nuestra presentación? (datos, imágenes, gráficos).
Finalmente determinan los temas y subtemasque tratarán y definen los títulos de algunas diapositivas. Se les recuerda que cada diapositiva debe tener un título que aclare cuál es el punto principal a comunicar.
Exponen sus trabajos finalizados.
Notebook
Proyector
Computadores

Lápices, cuadernos, pizarra y plumones.
Cierre
5`
Comentan qué aprendieron, cómo lo hicieron, si les gustó la clase y por qué.PLAN DE CLASES 2
SECTOR: Tecnológica NIVEL: 5º básico A FECHA: DURACION 1 HR.
Objetivo(s): Identificar y utilizar los principales botones de herramientas en una hoja de cálculo.

Momento/
tiempo
Actividades
Recursos
Inicio
5`

Se realiza síntesis colectiva de la clase anterior a través de la técnica de la pregunta y seles invita a conocer el objetivo de la clase de hoy y familiarizarse con hojas de cálculo.

Desarrollo
35`
Los alumnos indagan sobre las distintas herramientas que ofrece la hoja de cálculo, incluyendo abrir, guardar, editar e ingresar datos.
Con el fin de demostrar a los compañeros lo que saben, seleccionan una fila, una columna y una celda, diferenciándolas claramente.
Finalmente, se lesentrega un listado simple de datos (precios de distintas frutas en el almacén o supermercado) y experimentan en las herramientas de software como ordenarlos de menor a mayor precio de forma automática, y luego en orden alfabético según cada fruta.
Computadores

Lápices, cuadernos, pizarra y plumones.
Cierre
5`
Comentan qué aprendieron, cómo lo hicieron, si les gustó la clase y por qué.PLAN DE CLASES 3
SECTOR: Tecnológica NIVEL: 5º básico A FECHA: DURACION 1 HR.
Objetivo(s): Alternar los modos de vista de las presentaciones: hoja de trabajo, forma de diapositiva, pantalla completa.
Insertar y adaptar gráficos en presentaciones.

Momento/
tiempo
ActividadesRecursos
Inicio
5`

Se realiza síntesis colectiva de la clase anterior a través de la técnica de la pregunta y se les invita a conocer el objetivo de la clase de hoy y trabajar con tablas o gráficos de acuerdo a variables dadas.

Desarrollo
35`
Los alumnos ordenan información sobre la población de las comunas de su región en tablas o gráficos de acuerdo a variables dadas (volumen, densidad,proporción de hombre y mujeres, natalidad, mortalidad, migración, población de origen indígena). Para esto:
Ingresan los datos a una hoja de cálculo.
Ordenan los datos de mayor a menor mediante herramientas del software.
Crean una tabla de doble entrada, que muestre en las columnas una variable (tamaño de la población) y en las filas las comunas de la región.
Crean un gráfico de barras una...