Plan de clases n 1

Plan de clase nº 1

Escuela: Escuela Primaria nº 24 “Fray Cayetano Rodríguez”
Fecha: 18 de mayo de 2015
Grado: 5ª “B”
Contenido: Construir triángulos a partir de las medidas de sus lados paraidentificar sus propiedades.
Tema: La construcción de triángulos a partir de sus medidas dadas
Objetivos: Que los alumnos
1- Construyan triángulos utilizando los instrumentos adecuados
2- Clasifiquentriángulos
3- Participen y escuchen al compañero
Tiempo: Un módulo
Actividades
De inicio: Al comenzar la clase la practicante les preguntará las siguientes preguntas: ¿Alguna vez han construido untriángulo? ¿Qué elementos se necesita para construirlo?
De desarrollo:
Debatirán sobre las respuestas y luego la practicante pegará en el pizarrón tres triángulos hechos de cartulina e indagará sobre lossaberes previos de los alumnos en razón de su clasificación según sus lados para luego comenzar a construir un triángulo. Las respuestas correspondientes las escribirá al lado de cada triángulo.

Luegola practicante les propondrá construir un triángulo isósceles, le entregará a cada niño un compás.
La practicante construirá el triángulo isósceles en el pizarrón con los elementos correspondientes(compás y regla) y las medidas de sus lados, les explicará paso por paso como se construye el mismo, luego les pedirá que lo construyan en sus carpetas
Pasará por los bancos a observar cómo vanconstruyendo el triángulo
De cierre: La practicante armará un debate y les preguntará a los niños las siguientes preguntas: ¿Les resulto fácil construir el triángulo con el compás y la regla? ¿Se imaginanotras maneras de construir triángulos? ¿Cuáles?

Actividad complementaria
Construya en la carpeta si es posible, un triángulo con los datos que se dan en cada caso y respondan si es posible dibujarotros distintos con esos datos con esos datos. Usen regla y compás. Cuando no puedan realizar la construcción, expliquen por qué
A- Que tenga lados de 4cm y 6cm
B- Que tenga lados de 6cm, 5 cm y...