Plan de clases

PLAN DE CLASES
ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADO: 5 GRUPO: A
TEMA: LA CARTA
OBJETIVO TEMATICO: QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE QUE ES UNA CARTA SUSCARACTERISTICAS, Y SU USO.
ACTIVIDAD DE APERTURA:Iniciar la clase preguntando a los niños si conocen la carta, si han visto alguna, o si han redactado una. | RECURSOS: | TIEMPO: 20MINUTOS | OBSERVACIONES:*EN CASO DE QUE LOS ALUMNOS NO ENTREGUEN A TIEMPO SU REDACCION DE LA CARTA SE LO RECIBIRA MAÑANA. |
ACT. DE DESARROLLO:El docente por medio de una lluvia deideas hará que generen el conocimiento y el objetivo que se persigue, después les pedirá que habrán su libro de texto en la página 18, 19, 20… para ver los ejemplos que se presentan. |PIZARRON, LIBRO DE TEXTO, LAMINAS, MARCADORES. | 50 MINUTOS | |
ACT. DE CIERRE:Los alumnos con la ayuda de su libro redactaran una carta incluyendo sus datos. | HOJAS DE LIBRETA. |30 MINUTOS | |
LA CARTA
UNA CARTA ES UN MENSAJE QUE UNA PERSONA ENVIA A LA OTRA. SE UTILIZA COMO MEDIO DE COMUNICACION CUANDO LAS PERSONAS SE ENCUENTRAN LEJOS. DE ESTA FORMA SEESTABLECE ENTRE AMBAS UNA CONVERSACION POR ESCRITO.

* LA FECHA: día, mes y año, en ese orden.

* LUGAR: la ciudad o el estado de donde escribiste, o el sitio.

* EL SALUDO: unafrase para mostrar a quien va dirigida la carta.
- Querido, Estimado y otras opciones dependiendo del tipo de comunicado que tengas con el receptor ósea con el que va a recibir a carta.* EL TEXTO O CUERPO: ahí va el contenido de lo que quieras escribir ala persona, claro no tiene que ser precisa pero si entendible.

* LA DESPEDIDA: es una frase para terminarel comunicado y despedirse del receptor de la carta. También puede llevar:
- Sinceramente o Atentamente y otras opciones dependiendo del tono o significado de la carta.

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