Plan De Clases

Plan de clase:

Marco teórico:
Eje del proyecto: “MATERIA Y ENERGIA”
Fundamentación:  La Tierra es un gran sistema donde todos los elementos se relacionan entre si y a su vez hacen que seidentifiquen partes o subsistemas. Todos los elementos - esta repetido buscar sinónimo - se relacionan en el ecosistema a través del reciclaje de materia y flujo de energía que se cumple en ellos. Esteenfoque se basa especialmente en las trnsferencias de materia y energía que se lleva a cabo en el universo.
Propuesta de la enseñanza:
*La identificación de diferentes transformaciones de los materiales.*La tipificación de diversas fuentes y clases de energía
*El reconocimiento del calor como una forma de trasferencia de energía.
*La interpretación y exploración de fenómenos relacionados con loscambios de temperatura.
Contenidos:
*Los sistemas materiales:
Materia y materiales
Propiedades extensivas de los materiales
Propiedades intensivas de los materiales: la densidad
¿Sustanciaspuras o mezclas?: sistemas homogéneos, sistemas heterogéneos, métodos de separación de los sistemas heterogéneos y homogéneos.
*Estructuras y transformaciones de los materiales:
La materia por dentro:historia de la ciencia, carga de los átomos.
Los elementos químicos: los símbolos, lenguaje universal, una tabla ordenada.
Los compuestos químicos: juntos y agrupados, las formulas químicas.
Lamateria se transforma: la química esta por todos lados, la transformaciones químicas.
• *Los materiales y el calor:
• Una cuestión de energía, las reacciones químicas y el calor.
• Elcalor y la temperatura: con equilibrio.
• Dilatación y contracción de los materiales: los termómetros y la medición de la temperatura.
• El calor y los cambios de estado: de sólido a líquido yde líquido a gaseoso, de gaseoso a líquido y de líquido a sólido.
• Transmisión del calor.
• El calor va y viene: ¿por que el aire caliente “sube”?
• La radiante energía.
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