plan de clases


ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL # 15
PLAN DE TRABAJO
TERCER GRADO
BLOQUE I
Cantando con acompañamiento

ACTIVIDADES A DESARROLLARA

Sesiones

Evaluación


Competencia a Desarrollar

Materiales


EJE
S
Apreciación

• Audición de obras vocales interpretadas a dos voces y en canon.
Se dará una introducción al tema, como se evaluara y se realizara unadinámica de introducción que consiste en hacer una serie de ejercicios guiados y al final analizar como actuamos como borregada en ocasiones no analizando lo que se nos dice.
Se formaran 6 equipos para sortear los seis temas que tendrán que investigar y exponer, se orientara a cada equipo sobre los temas.
Cada equipo expondrá su tema, los cuales deberán de contar con material de audio y cadaexposición no deberá exceder de 25 minutos, mientras los demás alumnos responderán con conceptos, resúmenes, mapas conceptuales en unas hojas que se les dará las cuales serás producto de evaluación.
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Exposiciones.
Resúmenes y mapas conceptuales de las exposiciones.






Artística y cultural

Copias con temas de exposición

Computadora

Proyector




Que los y lasAlumnas obtengas los siguientes Aprendizajes Esperados:





• Interpreta canciones a dos voces y en canon.









Expresión

• Ejercitación de los principios básicos de la técnica vocal (vocalización).

• Interpretación de repertorio vocal a dos voces y en canon con acompañamiento instrumental.
Durante cada inicio de clase se harán ejercicios de respiración yvocalización producto de las exposiciones.

Aprender los canon ¨Martinillo¨ y ¨Tongo Tongo¨
(Primeramente se trabajara con mujeres con falseto, mientras los hombres estudian afuera del salón de clase la pieza y viceversa después las mujeres saldrán y se trabajara con hombres)
Ensamble de las voces con los canon

Se les motivará con unos videos de música coral con versiones de las piezas quecantarán. Bonse aba y Oh happy day
Harán ejercicios de respiración y vocalización. Como se trabajo anteriormente primero se trabajara con hombres y posteriormente con mujeres por la cuestión del rango vocal.
Los últimos 10 minutos de clase se procederá al ensamble.



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Se realizará una coevaluación a cerca del trabajo realizado, aquí se realizarán ensambles de 15 personasArtística y cultural

Computadora

Proyector

Grabaciones y videos

Teclado

Bocina

Micrófono



Contextualización
• Investigación acerca del quehacer y de la práctica musical de algún cantante o agrupación vocal de la comunidad o la localidad.

En el cuadernillo de música los alumnos realizarán una investigación de un cantante de la comunidad, deberán hacer una entrevista yal finalizar un collage en donde con imágenes ya sea del cantante entrevistado u otras se plasme la valoración del quehacer vocal de los profesionales de la voz.
Posteriormente se realizarán de manera grupal una reflexión sobre las investigaciones realizadas.

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Autoevaluación del proceso de investigación y de aprendizaje

Artística y cultural



Jefede Enseñanza Director De La Escuela Subdirector Profe de Grupos (B,C,D,E,F)

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ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL # 15
PLAN DE TRABAJO
SEGUNDO GRADO
BLOQUE I
El ritmode la música

ACTIVIDADES A DESARROLLARA

Sesiones

Evaluación


Competencia a Desarrollar

Materiales


EJE
S
Apreciación
• Ejercitación de la notación musical convencional correspondiente a las figuras de negra con puntillo y corchea con puntillo (con sus respectivas pausas) así como del compás de 6/8 a partir de conocimientos adquiridos previamente.
Observar los esquemas de...