Plan De Clases

PRACTICA DOCENTE II

PLANIFICACION Nº 1

PRACTICA Nº 1

Jardín nro. 905

Turno: Mañana

Sala: celeste

Edad: 4

Docente de la sala: Claudia Domínguez

Alumnas: Carla Barrionuevo/Laura Medina

PROPOSITO CURRICULAR: Utilizar el cuerpo como herramienta fundamental de expresión, exploración y representación.

CONTENIDOS A DESARROLLAR: Roles, Procedimientos básicos desocialización, desinhibición, comunicación e imaginación.

ACTIVIDADES

|Inicio |desarrollo |Cierre |Recursos |
|Breve caldeamiento. |Se divide al grupo en dos |Sentados en ronda, hablamos de |Tarjetas con la figura reales de |
|Se comienza  a mover cada parte|subgrupos, se presenta a los |lasactividades realizadas, y |animales. |
|del cuerpo: centramos la |niños una ruleta con una |comentamos qué nos gusto más y |Equipo de música, CD con música |
|atención en los hombros, codos,|variedad de animales domésticos|porqué. |acorde a la actividad. |
|manos, cadera, rodilla, pies. |mezclados con animales de|Cantaremos la canción *‘mi |Ruleta con imágenes de animales |
|Estimulados bajo el juego del |granja. La docente elegirá a un|animal favorito’. | |
|“como si” Por ej.: Mover las |niño para que gire la ruleta, y| | |
|manos como si me lavara las |en el animal donde sedetenga | | |
|manos o los pies, como si |la ruleta, el grupo realizara | | |
|sacara el barro de la |los sonidos y caminara como el | | |
|zapatilla. Esto, cambiando |mismo. La consignase repetirá | | |
|Velocidades. |en ambos grupos | | |
|Duración: 10 min |Duración: 20 / 25 min |Duración: 10 min | |*(http://www.youtube.com/watch?v=qQEsgeeclVU).

PRÁCTICA DOCENTE ll
PLANIFICACION Nº 2

Jardín nro. 905

Practica Nº2

Turno: Mañana

Sala: celeste

Edad: 4

Docente de la sala: Claudia Domínguez

Alumnas: Carla Barrionuevo/Laura Medina

PROPOSITO CURRICULAR: Desarrollar sus capacidades cognitivas desde lo expresivo, lo gestual y lo sonoro. Explorar los distintos espacios (total y parcial).

CONTENIDOS ADESARROLLAR: Roles (imitación de animales). Exploración del espacio parcial y total.

Actividades

|INICIO |DESARROLLO |CIERRE |RECURSOS |
|Se comienza con un |La sala se dividirá en dos espacios que |La coordinadora les comenta a|Vinchas con orejas de animales |
|desplazamientopor el |representaran el hábitat de los animales. |los niños, que se hizo de |2 afiches |
|espacio, estando atentos a |Una parte corresponderá a los animales domésticos |noche y que los animalitos se|Cd de música con sonidos acordes |
|las pautas que la docente les|(pez, gato, perro, loro) y la otra parte a animales|van a todos a dormir. |a laactividad. |
|va a indicar. |de granja (vaca, cerdo, gallina, conejo). |Se recostaran en el suelo, y |Equipo de música. |
|Por ej.: camino como perro, |Luego se separará a los niños en dos grupos y cada|descansaran a modo de | |
|vaca, caballo, elefante, gato|uno tendrá un tiempo de 8 min...