plan de clases

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SITUACIONES DE ENSEÑANZA
RECURSOS







1810-1820: el intento de construcción de una unidad política: las Provincias Unidas del Río de la Plata

DOCENTE
ALUMNNOSMapa











Imágenes






Mapa

INICIO: Iniciaré la clase presentando a los estudiantes el mapa de nuestro territorio en la época colonial y otro de la actualidad (Anexo1). De esta manera pediré que observen y reconozcan la diferencia que existe con el mapa actual, en cuanto a la división política. Guiaré a los mismos con preguntas: ¿los límites son los mismos? ¿Losnombres de los lugares?
DESARROLLO: De esta manera fabricaremos en el pizarrón, una línea del tiempo con los acontecimientos importantes de aquella época para dar cuenta del proceso de formacióndel territorio.
Para armar esta línea presentaré imágenes con los mismos (Anexo 2) y ellos deberán reconocer a qué momento pertenece cada una de las situaciones.
FINAL: Los alumnos deberán marcar enel mapa de la Argentina el territorio de la época colonial y responder:
¿Por qué ha cambiado el mismo? Además de los acontecimientos importantes ¿qué otras cosas influyeron en los cambios?INICIO: Los estudiantes observaran los mapas y reconocerán las diferencias de los mismos.



DESARROLLO: Los alumnos realizaran una línea de tiempo con las imágenes propuestas por el docente.FINAL: Los estudiantes marcaran en el mapa de la Argentina el territorio de la época colonial.




Plan de clases n° 1

Alumno: Vargas Benjamin
Año: 5°
Contenido General: Los procesos deconstrucción del territorio argentino.
Propósito: Reflexionar sobre la importancia de los acontecimientos históricos en los procesos de construcción del territorio argentino.

Plan de clases n° 2Alumno: Vargas Benjamin
Año: 4°
Contenido General: Los problemas ambientales en la provincia y la localidad. Sus múltiples causas y las consecuencias para la sociedad.
Propósito:
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