Plan De Clases

INSTITUCION EDUCATIVA LA RIBERA
Montería – córdoba

PLAN DE CLASE

AREA O ASIGNATURA. LENGUAS UNIDAD Nº 2 GRADO 1 GRUPO C DOCENTE SONIA CARVAJAL T.PROB ____ HORAS T.REAL ___ HORAS
ESTANDAR: Produzco texto orales que responden a distintos propósitos comunicativos

LOGROS: *Reconocer los consonantes l, t, r, rr, d, f, c y la inversa l, d, e, r y c en forma auditiva yescrita.
*Elaborar frases y oraciones con las distintas consonantes.
*Reconocer las consonantes l, t, r, rr, d, f, c en textos sencillez y palabras en forma oral y escrita.

fecha | horas | Horasacum | Indicadores de logro | Contenidos conceptualesConocimientos | Contenidosprocedimentales | Contenidos Actitudinales | Estrategiasmetodológicas | Procesos para evaluar |
| | | *forma palabrasy oraciones y construye pequeños textos empleando las consonantes vistas.*Busca en la sopa de letras las inversas vistas.*Identifica las combinaciones y las utiliza al leer y al escribir.*Forma palabras y oraciones con las mayúsculas en estudio.*Construye pequeños textos empleando los artículos vistos. | *Reconoce auditiva y visual mente el sonido de las consonantes t-r-rr-d-f-c.*Inversa de lar-rr-d-c*combinaciones pr-pl-tr-tl-dr-fr-fl-cr-cl.*Uso de las mayúsculas.* Los artículos el-los-la-las-un-unos-una-unas. | *Observo e imito el sonido de las letras t-r-rr-d-f-c sigue el modelo para realizar los trazas.Escribe letras que falten para formar palabras y consonantes vistas.*Lee y escribe palabras y textos con las inversas vistas.*maneja con propiedad el vocabulario de las combinacionesen forma auditiva y escrita; propone textos sencillos.* Construye pequeños textos empleando las mayúsculas en estudio.* Escribe los artículos que faltan para completar palabras y oraciones. | *se esfuerza por cumplir con las actividades que se le asignan.*Demuestra interés por la clase.* Trabaja en grupo y aporta sus conocimientos.* Se esfuerza por cumplir con las actividades que se leasignan.*Comparte sus conocimientos y dudas. | *sondeo de saberes, confrontación de ideas.*Ejercicios Interpretación de situaciones.*Diálogos, explicaciones, análisis y conclusiones *Preguntas en torno a la temática.*Confrontación de ideas. | |

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Montería – córdoba

PLAN DE CLASE

AREA O ASIGNATURA C. NATURALES UNIDAD Nº 2 GRADO 1 GRUPO C DOCENTE SONIACARVAJAL T.PROB ____ HORAS T.REAL ___ HORAS

ESTANDAR: me identifico como ser vivo de describe semejanzas y diferencias de los seres en su entorno de alimentación y respiración (seres vivos y no vivos), y explico como estas funciones le permiten un libre desarrollo en el medio.

LOGROS: *Identifica seres vivo y no vivos en su entorno, semejanzas, diferencias y características.
*Reconocelas partes del cuerpo y establece diferencias y semejanzas entre el hombre y la mujer.
*Identifica los órganos de los sentidos y sus funciones.
*Identifica las partes de las plantas y sus funciones.

fecha | horas | Horasacum | Indicadores de logro |Contenidos conceptualesConocimientos | Contenidosprocedimentales | Contenidos Actitudinales | Estrategiasmetodológicas | Procesos para evaluar |
| | | *Valora y cuida los elementos de la naturaleza.*Compara y establece diferencia entre seres vivo y no vivos.*Observa su propio cuerpo y reconoce sus partes.*Señala y nombra las partes de la planta y sus funciones. | *la naturaleza*Clasificaciónde los seres de la naturaleza (vivos y no vivos).*Mi cuerpo y sus partes.*Las plantas y sus partes (funciones, utilidad, dosificación) | * Observación del entorno laminas y comentarios de los elementos de la naturaleza.*clasificación de los seres observados. *Observación e identificación de las partes del cuerpo, su utilización y definición entre el hombre y la mujer. *observa las partes de...