Plan De Comunicacion

Páginas: 3 (520 palabras) Publicado: 10 de junio de 2015
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS CERES UBATÉ

TEMA: EL MODELO RACIONAL PARA TOMAR DECISIONES

ESTUDIANTES: Leidy Nataly Cortes, Andrea Paola Ramírez,
Jhon Henry Suarez, Víctor JulioVásquez.

DOCENTE: Adriana Rodríguez

SEMESTRE: X ADMON TURISTICA Y HOTELERA.

FECHA: 15 DE NOVIEMBRE 2014 UBATÉ

“EL MODELO RACIONAL PARA TOMAR DECISIONES”
OBJETIVO
















¿Y QUIÉN ROMPE LAPIÑATA?
ACTIVIDAD
TIEMPO

INICIO: Se recibirán a los estudiantes en el aula de clase en un ambiente propicio, donde implementaremos la temática de “¿Y QUIEN ROMPE LA PIÑATA?“, teniendo allí decoraciónrespectiva para una fiesta de cumpleaños.
Se realizara un respectivo saludo y se procederá a leer el cronograma de actividades.
1. LAS LANCHAS
2. ESTO ME RECUERDA!
3. ¿Y QUIEN ROMPE LA PIÑATA?
4.EVALUACIÓN
5. RECONOCIMIENTO

MOTIVACION: realizaremos la motivación por medio de la dinámica “LAS LANCHAS” Todos los participantes se ponen de pie. El coordinador entonces, cuenta la siguientehistoria:
"Estamos navegando en un enorme buque, pero vino una tormenta que está hundiendo el barco. Para salvarse, hay que subirse en unas lanchas salvavidas. Pero en cada lancha solo pueden entrar (sedice un numero)... personas."
El grupo tiene entonces que formar círculos los que esté el número exacto de personas que puedan entrar en cada lancha. Si tienen más personas o menos, se declara hundida lalancha y esos participantes se tienen que sentar.
Inmediatamente, se cambia el número de personas que pueden entrar en cada lancha, se va eliminando a los "ahogados" y así se prosigue hasta que quedeun pequeño grupo que serán los sobrevivientes del naufragio; quienes serán finalistas para romper la piñata.
Al terminar esto se explicara El Modelo De Toma De Decisiones Racionales.

Seguido deesto, realizaremos la dinámica ESTO ME RECUERDA!, Esta dinámica consiste en que un participante recuerda alguna cosa en voz alta. El resto de los participantes manifiesta lo que a cada uno de ellos,...
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