Plan de consejeria

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN



CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL SAN PEDRO SULA

Plan de Consejería

INSTITUTO OFICIAL NOCTURNO CABAÑAS

LICDA. BERTHA LIDIA DUBON
COORDINACION PRÁCTICA DOCENTE

PROFESORES PRACTICANTES
• MARVIN GEOVANY ESPINOZA
• JAVIER ANTONIO LARA
• RENE ORLANDO CARBALLO
• LUIS ENRIQUE GÓMEZ

SAN PEDRO SULA, JULIO 2004



INSTITUTOOFICIAL NOCTURNO CABAÑAS
MANUAL DE CONSEJERIA
PROFESORES PRACTICANTES

Breve Introducción

Con el presente informe el departamento de consejería pretende brindar a la comunidad estudiantil de este instituto, mejores logros, tanto a nivel individual como de la sociedad en general. Considerando que este departamento es pieza clave dentro del funcionamiento de esta institución, brindando alos educandos y a padres de familia la ayuda correspondiente, dentro de los límites y parámetros correspondientes.

Esta propuesta propone objetivos, políticas, metas y actividades a realizar en el departamento de Consejería. Además, incluye los artículos de las Leyes Educativas correspondientes a los deberes y obligaciones de los Consejeros de estudiantes.

Objetivos

Área de coberturaCrear condiciones ambientales, psicológicas y pedagógicas que permitan mantener una alta cantidad de horas clases, alta retención y reducción de reprobación, repitencia, deserción y ausentismo que se con algunos educandos

Área de calidad

Hacer funcionales los controles docentes y administrativos que se llevan en el Instituto.
Desarrollar un proyecto educativo para que venga a mejorar lacalidad educativa

Área de modernización

Cumplir con las obligaciones que emanan de las leyes educativas y reglamento interno del instituto.

Área de trabajo productivo

Participar activamente en la planificación y ejecución de proyectos educativos y productos que desarrolle el instituto

Políticas

Área de cobertura

Servicios educativos atractivos a los jóvenes e intereses delos padres de familia

Área de calidad

Facilidades para la participación direncta e indirecta en las organizaciones de la comunidad.
Ejecución de la acción educativa en forma planificada.
Organización de entes de apoyo al instituto a nivel interno y externo

Área de modernización

Cumplimientos de las leyes educativas
Planificación real y objetiva con propósitos de resolverproblemas, necesidades e intereses de nuestro centro educativo

Área de trabajo educativo

Creación de instancias que permitan autogestión para la planificación y ejecución de un proyecto educativo.

Metas y actividades

• Lograr una retención de los educandos

• Darle seguimiento al bienestar estudiantil.

• Darle seguimiento de las despedidas de curso

• Participar en seminarios paracrecimiento profesional

• Vigilar durante los recreos que los educando mantenga la disciplina en el instituto.

• Participar según considere el instituto de las sesiones y reuniones

• Participar activamente en campañas de aseo

• Llevar al día los controles administrativos correspondientes

• Dar indicaciones necesarias sobre el orden y aseo a los educandos

• Hacer funcionesadministrativas y docentes correspondientes

• Supervisar diariamente las aulas. Oficinas y áreas del instituto.

• Estar con quince minutos de anticipación de la hora de inicio de labores

• Dar orientaciones a educandos aprovechando alguna hora vacante que se pueda presentar.

• Atender a educandos con medicamentos de primeros auxilios.

• Revisión de funciones de leyes educativas quecompeten a consejería

• Elaborar informes por periodo de las acciones realizadas por el departamento de consejería

• Atender instrucciones de la autoridad superior

• Orientar a los educandos sobre la importancia de la organización

• Participar en el desarrollo de proyectos productivos y educativos.

Área de calidad

Facilidades para la participación directa e indirecta en las...