PLAN DE CONVIVENCIA DE CENTRO

PLAN DE CONVIVENCIA DE CENTRO
INTRODUCCIÓN

El proceso educativo hoy en día presenta una serie de aspectos que son de suma importancia valorar con la finalidad de mejorar los aprendizajes que se obtienen en los centros educativos. Es por ello que una vez reunidos en colegiado el plantel docente y directivo se encuentra frente a dificultades que es necesario priorizar todo ello con el objeto deincidir en ellos y superarlos.

Tomando en cuenta esta situación la elaboración del presente plan de convivencia posee un carácter de suma importancia para la mejora de situaciones que se presentan en los grupos escolares mismas que se detectaron con el diagnóstico previo sobre las características más relevantes de la institución educativa a la que pertenecemos.

Así mismo fue necesaria laparticipación de los actores del proceso educativo para el desarrollo del plan a desarrollar para incidir en las dificultades encontradas en el centro educativo y por ende superarlas; el trabajo en colegiado es sin duda un recurso estratégico que impulsa a la mejora de proceso enseñanza-aprendizaje debido a que los resultados en el aula escolar no quedan aislados al contrario las ideas y estrategiascompartidas logran que dichas dificultades al final del proceso se analicen como situaciones fáciles de superar.




JUSTIFICACIÓN
La necesidad de contar, desarrollar y organizar un Plan para mejorar la Convivencia del Centro parte de la realidad en la que se encuentra inmersa la institución educativa, conflictos que sólo se ven solucionados y enfrentados a través de violencia y que inciden de maneranegativa sin dudarlo en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El modelo de Convivencia por el que se optó y que como colegiado se analizó y reflexionó fue el que tiene relación con el Conflicto debido a todas las razones expuestas con anterioridad considerando prioridad la superación del mismo a través de acciones concretas, estructuradas y organizadas en colectivo.
Las necesidades mássignificativas que justifican la elaboración del presente Plan ha sido la realidad del conflicto que se vive en la comunidad y que influye de manera negativa en los alumnos de nuestro centro educativo.
La finalidad de nuestro plan de convivencia es incidir de manera positiva en la superación de acciones que afectan y merman la convivencia sana y pacífica que se pretende en los centros escolares debido ala gran influencia que de ella se desprenden; puesto que los alumnos tienden a responder de manera poco favorable la resolución de conflictos en el aula por lo que esto afecta de manera directa los procesos de enseñanza y aprendizaje desarrollados en el grupo; misma razón por la que se hace prioridad plasmar acciones específicas para la superación de esta situación.





RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICOENTORNO SOCIAL:
Sin duda es necesario retomar este ámbito en el desarrollo del análisis sobre las dificultades presentadas en el centro educativo, una de las principales características que distinguen a la institución son los conflictos que de ella emergen debido a problemas de tipo ejidal, los habitantes de la comunidad que se ubica en la región Montaña Baja denominada San Juan Bautista Coapalason tan graves que incluso han llegado a matarse a través de armas de fuego por lo que los jóvenes que se encuentran inmersos en dicha situación han nacido y crecido en un ambiente de violencia por lo que la convivencia sana y pacífica se ve afectada y deteriorada por este tipo de situaciones muy conflictivas.
Es por ello que la realidad que se vive en nuestra escuela y específicamente en cadauno de los grupos escolares es una inestabilidad en los rasgos de convivencia sana y pacífica, los jóvenes se aíslan entre ellos para evitar las relaciones interpersonales, al presentárseles problemas ellos muestran posturas de agresión y falta de sensibilidad para desarrollar la empatía frente a variadas situaciones que se les ostentan.
Las propuestas que se han plasmado, organizado y analizado...