PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRÁTICA 2012 jardin













PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRÁTICA 2012-2013


I. DATOS GENERALES:

I.1. DENOMINACIÓN : I.E.I “JARDINMAMÁ ELSA”
I.2. ORGANO INTERMEDIARIO : UGEL 05
I.3. NIVEL : INICIAL
I.4. TURNO : MAÑANA
I.5. NÚMERO DE ALUMNOS
I.6. DIRECTORA : JUANA AMPARO CABEZAS CORDOVA
I.7. COMITÉ TUTORIAL :
PRESIDENTA:
COORDINADORES DE TUTORIA
AUXILIARES
PROFESORESII. BASE LEGAL

2.1 Constitución Política del Perú
2.2 Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
2.3 Ley Nº 27337, Código de los Niños y Adolescentes
2.4 Ley de Ética Nº 27815
2.5 Ley 29029 Ley del Profesorado modificado por la Ley 25212
2.6 Ley 28626, Ley de la participación de PFFF. en las II.EE.
2.7 Decreto Ley 25762 y sus Modificatorias Ley 26510, Ley Orgánica del Ministerio deEducación.
2.8 Resolución Suprema Nº 001-2007-ED Proyecto Educativo Nacional al 2021:”La Educación que queremos para el Perú”.
2.9 Resolución Ministerial Nº 0592-2005-ED Plan Nacional de Educación para Todos 2005-2015-Perú.
2.10 Resolución Ministerial Nº 0105-2006.ED, Autorizar el desarrollo de la Campaña de Sensibilización y Promoción “Tengo Derecho al Buen Trato”.
2.11 Resolución Ministerial Nº0084-2007-ED Aprueban Directiva que norma la Campaña Nacional por el Respeto y la Puntualidad “Respetarnos, Compromiso de Todos”.
2.12 Resolución Ministerial Nº 0405-07-ED Lineamientos acción hostigamiento sexual.
2.13 Resolución Vice ministerial Nº 004-2007-ED Aprueban Directiva que norma la Campaña Educativa Nacional de Sensibilización y Promoción para una Vida sin Drogas “Estudiantes Sanos, Libresde Drogas”.
2.14 RVM Nº 022-07-ED Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y la Disciplina Escolar.
2.15 Directiva Nº 001-2006-VMGP-DITOE Normas para la Campaña de Sensibilización y Promoción “Tengo Derecho al Buen Trato” que incluye a la Convivencia Escolar Democrática.
2.16 Directiva Nº 001-2007/VMGP/DITOE Normas para el Desarrollo de las acciones de Tutoría y Orientación Educativaen las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas.
2.17 RVM Nº 019-2007-ED Normas y orientación para la organización e implementación de los Municipios.
2.18 Directiva Nº 022-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de las acciones y funcionamiento de las defensorías escolares del niño y del adolescente (DESNAS) en las InstitucionesEducativas.
2.19 Directiva 041-2008-ME-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y orientación educativa en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de gestión educativa local e Instituciones Educativas.
2.20 RM 0440-2008-ED Aprueban el “Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular”.
2.21 RM 0622-2011-ED Directiva para el desarrollo del año escolar en lasInstituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva para el año 2012.
2.22 Ley 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
2.23 D.S. Nº 010-2012-ED Reglamento de la Ley N°29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
2.24. D.S. N° 011-2012-ED Reglamento de la Ley N° 28044
2.25. Reglamento Interno de laI.E. – UGEL 05 SJL.


III. FUNDAMENTOS DE LA PROPUESTA

2.1 Fundamentos Pedagógicos

El currículo contempla la formación integral de los estudiantes, y dentro de ella, conforme a la Ley General de Educación (Art. 8 incisos a, e) una formación democrática que promueva el respeto irrestricto de los derechos humanos, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el fortalecimiento del estado dederecho.

Estos contenidos son trabajados en las áreas curriculares, las unidades didácticas y las sesiones de aprendizaje. Sin embargo, la convivencia es una manera de vivir que exige una articulación estrecha entre las áreas curriculares y las relaciones sociales que se viven en la institución. La calidad de convivencia favorece la calidad de los aprendizajes y el desarrollo humano integral....